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小学教师业务工作总结

范文一:小学教师业务工作总结

业务工作总结

本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,

立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力

提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。

一、为教育事业,为培养人才做贡献

一名教师的广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,培养出人才。对此,我二十多年的教育生涯是最好的注解和补充。

多年来,我连续担任1—6年级各课教学工作并兼班主任,平

时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人,不知花了多少心血,每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划,根据不同年级的学生的特性,采取不同的方法教育他们,每天都是早出晚归,风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责,课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,开展科学性、知识性、趣味性的活动,培养能力、开发智力。同时对“学困生”都进行了细心的引导,发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。在课堂上,为了调动学生的积极性,我经常鼓励他们,给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高和巩固他们的知识,经常和他们谈心。为了使学生尽快地得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密

切联系,和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人,这些“学困生”在我的精心教育下,思想有了较大的转变,成绩也进步了。为了使学生更好更快地掌握知识,我认真备课,充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养,让学生多动脑、提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。

没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级。多年来,我一直都担任各年级的班主任。在工作中从不歧视“学困生”,而是想方设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,热爱学习,热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风、学风。

二、重德育教育,引导学生全面发展

平时在教学中,不但注重学生的知识与能力的培养,还特别注重学生的德育教育,从学生一进校门,我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习,和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德育教育。我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动。如:经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培养学生观察能力,热爱祖国、热爱大自然,经常带学生出去活动,还有课文朗诵、故事会、小制作、下棋比赛等,让学生找到

乐趣、找到了自身的优点,从而懂得了学习的重要性,同时达到了爱国主义教育的目的。

三、重视自身学习,努力提高业务水平

“学高为师,身正为范”,教师职业要成为个人永久职业,必须永远保持“学高”这一范畴。“学如逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。为了更新教学理念,提高自身业务水平,以弥补自身的不足,我经常阅读教育教学书籍和相关报刊杂志,汲取其精华,取长补短。积极参加教研活动,学习相关的理论知识和宝贵的教育教学经验,并运用到自己的教学实践活动中。我所写的论文《低年级口语交际在作文教学中的重要作用》刊登在《凉州教育简报》2008第五期,《对学习“困难生”转化的几点认识》刊登在《少年文摘报》2009第25期

我深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我只能在教学这片热土上,做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干,春蚕到死丝方尽”。

范文二:小学教师业务工作总结

一年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行。

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基矗

二、教育教学方面:

一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教。

对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教,有目的有地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有:

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。

我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。

教学结构:

课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采用以研促读,重视学生的自读自悟。

教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。

一方面个人勤思考、勤动笔,养成习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。

三.遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和-谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面:

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召,积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

范文三:教师教学业务工作总结

教师教学业务工作总结

政治思想

任现职以来,本人以邓小平理论,“三个代表”重要思想,科学发展观为指导,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党,遵纪守法,忠诚党的教育事业,爱岗敬业。以《中小学教师职业道德规范》为依托,解放思想,实事求是,用新思想和观念加强教师职业道德建设,树立正确的人生观和良好的教师形象。严于律己,严谨治学,为人师表。热爱学生,尊重学生,营造良好的育人氛围,建立民主、平等、和谐的师生关系,坚决执行《教师当》和《未成年人保护法》,不体罚或变相体罚学生,让每一位学生在教师的关怀和帮助下都能健康成长,达到既教好书又育好人的目的。善于处理好老师和上下级的关系,服从组织安排,团结协作,认真执行党的教育方针,认真执行课程标准和教学计划,积极作好本职工作,较好地完成各项任务。

教学工作

教学工作是学校的中心工作,从教十年来,我担任过多个年级的教学工作,任教数学、语文、品德、音乐、体育等学科,并较长的时间担任数学科教学工作。为了更好地开展教学工作,我不断地自学和参加各种培训学习。在工作中,我不断提高自己的思想政治水平和教学能力。新的时代,新的教育理念,教育在不断地变革,新课程的实施,对教育工作者提出更高的要求。在教学上,大胆尝试,走创新之路,结合任教班级实际情况,结合学龄儿童特点,制定切实可行的教学方案,采取灵活多样的教学方法。近几年,我都根据学生的生理和心理特点,课程内容的趣味性、综合性、科学性、时代性、广泛运用性等特点,充分利用教材优美的情境图,创设轻松愉快的学习情境,激发学生的学习兴趣。在教学《简单的统计》时,创设情境:让学生看真实的电视录相,安排他们从中找出我们所需要的数据。如何收集,如何制作,把收集到的数据制成统计表与简单的统计图。

在教学工作中,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从面不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在出色地完成教学任务时应做到以下几点:

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的几点工作:

(1)?备好课

认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好;了解学生原的的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应预防措施;考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)?课堂上的情况

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其是在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学困生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在

批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

通过一系列行之有效的教学,本学科的教学效果显著,在相当条件下,所教班级学生成绩与上一学年相比有明显提高。在历年来的中心校组织的学艺比赛中取得了很好成绩。并在2003——2004学年度中,成绩显著,被海口市琼山区甲子学区评为“优秀教师”,被评为“海口市优秀班主任”。

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班主任工作

本人在任现职期间,对于班主任工作十分重视,一丝不苟地开展各项工作。制定一系列教育活动计划,如“学雷锋”、“我是文明小天使”、“爱的奉献”、“一帮一”等活动,来培养学生树立正确的人生观,助人为乐的精神。通过主题班会对学生进行各种政治思想教育。组织学生参观、访问、植树、观看爱国影片等活动,对学生进行爱环境、以及爱国主义教育。还结合当前情况对学生进行法制教育,教育学生拒绝邪教,关爱生命,远离毒品。处理好教书与育人的关系,突出德育为首,在教学中,我认真挖掘教材中的德育因素,有机地对学生进行政治思想与品德教育,同时还对学生进行爱父母、爱老师、爱集体、爱学校的教育,促进学生养成良好的行为习惯。利用集体舆论打击歪风邪气,如2006——2007学年度的一年级的陈奕大与洪世焕两位同学是班上最为调皮与东捣蛋、西捉弄的同学,在班上横行无忌,他们身边还有几个头脑简单的同学,对他们言听计从,参与起哄,严重影响班级的正常学习和生活秩序。我同他们谈过几次话,效果不大。于是,我尝试利用班会课时间,把这些同学的所作所为编成一个个案例,让同学们去议论,发表个人见解。由于是对事不对人,大家都敢畅所欲言,我也让他们自己参与讨论,让他们在这种情况下对自己的行为作出评价,经过这样的讨论后,效果明显出来了,他俩也能逐渐融进集体中来。让学生在爱和激励中找到自信。比如2008——2009学年度的吴清武同学,由于无心向学,不背书,经常欠交作业,即使交上来了,那作业也无法批改,还经常制造一些麻烦事情让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的“双差生”,我并没有放弃他,平时上课常提问他,哪怕他能在课堂上大声说一两句话,我都大做文章地对他进行表扬。记得那一次,我布置了作业,下午在讲评时,我拿出他的本子展示给全班同学看,表扬他的作业整洁,认真学习的态度,并号召大家发扬他的这种精神。这样一来,因为在同学们肯定下,让他产生了荣誉感,果然,他对学习突然产生了兴趣,尤其爱写作业,有一段时间作业不仅字迹工整,而且正确率还较高的。

结合学生实际情况,每学期召开学生家长会议不止一次,保持与家长联系,做好家访工作。为了更全面更准确地了解各方面情况,必须建立起与家长密切的联系,通过电话联系、上门家访或请家长到学校作客等方式,掌握好每一位学生的情况,有针对性地开展工作,使班主任工作和教学工作顺利开展,做到得心应手。通过召开家长会议,一方面向家长反馈学校的教育教学情况,学生在学校的表现情况,向家长了解学生在家里的情况,把握好学生的思想动态,另一方面是向家长传递如何树立起正确的教育观念,如何与学校一道科学地培养孩子树立正确的人生观,协助和督促孩子按时按质按量完成作业。本人还特别注意学生的不同的个性特点,培养学生的广泛爱好和兴趣,培养各种能力。经过多年的所担任的班主任工作中,自己也不断的摸索、不断地学习,不断的培训,也经过了班主任的培训,在工作中,总结了不少的经验,把自己的工作中的优点与不足结合起来,比较得出较好的班级管理方法,因此,一分耕耘,一分收获,本人在2003至2004学年度工作中,成绩显著,被评为“海口市优秀班主任”。

范文四:小学教师班务工作总结

小学教师班务工作总结

本学期的班主任工作即将结束,回响这一学期的工作,的确也做了不少。这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。

(1)是班干部的培养。

(2)是培养学生的学习能力的修养

(3)培养学生素质的修养

一、班干部的培养:

二年级是班干队伍的调建阶级,那么三年级应该是班干部的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训,如**、公正、理智、冷静,以身作则,批评与自我批评,培养班干部独立方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互协调,做到各司其责,相互合作,反射总结交流,培养班干部的分析,调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整,换了一些班干部主要因为在班里时间长了,有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍,内心不太服从,从背后对其产生敌意,而老师却在管与不关的忧郁状态中工作,压力过大效果也不好,另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼,并从中理解班干部的工作,减缓学习抵触的情绪。

二、通过教育、培养学生自主学习的能力。

(优秀生、中间型学生、后进生的教育)

每位学生都有自己的性格特点,有自己的理想兴趣、爱好,这些都是十分宝贵的动力资源,班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。

由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位,因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的,但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品,那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候,我班有个别优秀生学习非常刻苦,成绩优异,可到了三年级,却出现成绩突然停顿不前,甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题,二年级需要记忆的东西多,三年级不但需要记忆而还要灵活应用,所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间,心理压力太大,影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决,那会在他的发展过程中伏下隐蔽,导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系,时刻了解他们的学习情况,另外通过交谈,聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。

中间型学生占我班一半以上,对于中间型学生的教育,我本人正在尝试中,但有一点可以确定,许多中间型学生成绩提高不小,不单纯是因为他的不够努力;在班里曾经有学生向我倾诉:“老师我努力了,但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助,给他创造更多的表现机会,常识获得成功,培养他的自信心。

后进生的教育我主要是实施情感教育。创造良好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前,我可以随意询问这些学生假期的打算,在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心,具体培养他的意志力。

三、利用各种途径培养学生的素质。

1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理,但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差,经常找理由,钻空子,相对这样的情况,我即时进行耐心的引导和教育。

2、结合教学内容,提高学生的服务意识,积极参与互帮互助服务实践活动。如在劳动

中帮助小同学等。

3、以各种活动为契机,提高学生集聚能力,创新能力,组织能力,培养吃苦耐劳的精神,黑板报的办理。

范文五:小学数学教师思想业务工作总结

小学数学教师思想业务工作总结

一年来,在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对本学期教学工作作出总结 。

一、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。除认真钻研教材、吃透教材外,还要深入了解学生,了解学生原有的知识技能,这样才能使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性。在了解学生的基础上考虑教法,把教材和学生实际很好地结合起来,确定课堂上要讲的主要内容。

二、努力增强我的上课技能,提高教学质量,采用不同形式的教学方法,激发学生的学习兴趣。数学科的特点:(1)与日常生活、生产联系紧密;(2)思维能力、空间观念强。针对这些特点,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;http://www.520xy8.com/youer/同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、做好课后辅导工作,注意分层教学。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

在教学工作中,我取得了一定的成绩,也存在不足,我将继续努力,争取更好的成绩。

范文六:晋升小学数学高级教师业务工作总结

晋升小学数学高级教师业务工作总结

威宁县麻乍镇戛利小学——马雪

我自任现职以来,一直担任数学教学及班主任工作,还兼任图书管理。我能以“教书育人”为己任,关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,深受学校领导、同事、家长的好评。以下我就任现职以来的工作做一个总结。

一、政治思想方面

我热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,团结同事,忠诚于党的教育事业,认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,认真学习江泽民“三个代表”的重要思想,,践行

二、做好班主任工作

任现职以来,我一直担任班主任工作。正所谓“身正为范”才能“为人师表”。因此,我时时处处,以身作则,作学生的表率,坚持“三 心”教育,深入细致地做好班主任工作。首先,把学生的德育工作放在首位。结合本班实际,制订《班级德育工作计划》,开展各项有意义的班队活动。如“雷锋在我身边”、“做个文明小公民”等。其次,营造良好的班风和学风。每新接一个班,我都先深入了解各个学生的个性特点,组建强有力的班委会,然后再在学生中抓典型事例,树学习典型,让“优等生”起火车头作用等活动。最后,做好培优转差工作。在“培优”上,我重视培养尖子生的综合素质,课余我适当加“餐”,对其进行训练、辅导,同时,鼓励学生积极参加各项文体活动,施展才能,发展特长。

三、教学教研工作

任现职以来,我主要担任数学教学。教学水平较高,能胜任循环教学。在教学工作中,我认真落实“育人为本”的教学宗旨,积极钻研、勇于探索,努力实

施素质教育。课前能结合学生的个性特点和教纲要求、教材特点,精心设计合理的教案,并在教案中体现新课标的理念。在教课中,关注学生的学习思维过程,注重培养学生学习的创新能力和实践能力。用流利的普通话进行教学,熟练地使用电化教具,坚持以教师为主导,学生为主体,师生共同合作、交流,课堂教学结构严谨,重点突出,难点突破。同时,我还把“微笑、尊重、宽容、民主、探究、合作”带进课堂,为学生创设愉悦的课堂氛围,使学生以学为乐,教学效果良好。课外,本人认真批改作业;积极反思教学,认真写好教学随笔,通过总结得失,争取不断提高自身的业务能力。

四、加强自身建设,提高业务能力

为了更好地做好本职工作,为了适应教育形势的发展,在工作之余,本人十分注重加强学习,以提高自身的业务能力。积极参见学校举行的各种培训和学习。另外,本人还经常利用网络上一些教育教学网,及时了解和掌握教育教学的发展动态,学习他人的先进经验,提高自身的知识水平。

五、工作实绩

由于本人工作勤勤恳恳、踏踏实实,在教育教学工作中取得了一些成绩,每学期的考试成绩都名利全乡前茅,受到学校领导、同事及学生家长的好评。但也有不足之处,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。

- 总之,从任小教一级以来,我听从各级组织的安排,努力工作,虚心学习,不断进取,严格要求自己,力争做一名优秀的人民教师。

2013.09.10

范文七:小学教师业务学习工作总结_(1)

闻集小学教师业务学习工作总结

07-08年度下学期

在这工作繁重、任务艰巨的一年里,我校全体教师在党委

政府和上级教育部门的直接关心领导下,认真贯彻党的方针、政策,积极学习先进的教育思想,进行课程改革。以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点;坚持把发展作为主题,把全面提高教学质量作为主线,认真开展各项工作,取得了令人满意的成绩。具体总结如下:

一、加强领导班子建设,建设优良师资队伍。

1、领导班子以身作则。

学校领导班子抓住契机,不断加强自身建设,倡导率先垂范、以身作则的精神,积极参加培训班进行政治理论学习和业务学习;开展批评与自我批评,自觉接受社会监督,增强依法治校、依法执教意识;增强班子的凝聚力和战斗力,努力提高自身思想素

质和管理水平。领导班子的以身作则给教师们树立了良好典范,在今年的民主测评中,我校领导获得了教师们的一致认可。

2、教师更新观念,积极进取。

建设一支结构合理、思想过硬、业务精通的教师队伍,是推进教育改革、提高教育质量的关键。我校坚持深入开展“三个代表”重要思想的学习教育活动,加大校本业务学习培训工作力度,努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力。另外,由于我校教师年龄结构失衡,所以学校更注重对青年教师的培养,对他们做到:一抓政治思想,培养爱岗敬业精神;二抓课改学习,夯实自身功底;三抓基本功达标,提高综合素质;四抓班级管理,提高组织教学能力;五抓业务水平,提供广阔的展示舞台。通过有意识的培养,我校的青年教师在政治思想上、业务水平上都有了很大进步。今年,我校李会玲教师获得了县“优秀教师”的光荣称号;

莫翠琼老师被评为县优秀班主任; 教师被评为镇优秀教师 。

优良的师资是一所学校发展的关键,在全体职工的努力下,我校在德育工作中获“先进单位”称号。

二、学生德育工作、教师师德建设一齐抓。

1、我校高度重视对学生进行思想道德教育,长期有效地发挥德育教育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时。常规工作做到:

A、每周两节思品课;B、每周一次国旗下讲话;C、每周一节班会课;D、每月一次少先队会。通过这些常规工作提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。此外 ,

我校还运用专题讲座的形式,进行法制教育,提高学生法制意识。

2、我校坚持把教师的政治学习作为一项重要工作,组织全校教职工深入学习贯彻党的十六大精神,充分认识教育与人才的培养是实践“三个代表”重要思想的体现。一年来我校认真制定教师政治学习计划,定内容,定时间,采用分散自学与集中学习相结合的原则,在学习有关教育法规法令的基础上,还学习了党的十六大会议精神、《中共中央加强和改进未成年人思想道德若干意见》、《义务教育法》等内容,党支部还组织党员同志学习新党章。为使政治学习成为教师的自我需要和自觉行动,我校以此作为教师年度考核师德评价的内容,有力地提高了教师参加学习的积极性。

三、教学为本:全面提升教育教学质量。

1、大刀阔斧,进行教育教学改革。

(1)更新观念,转变方法

新课程改革在我区的全面铺开,对教师的教育理念、教学方式提出了更高要求。今年我校继续组织全体教师认真理解新课标、领会新教材,掌握新教法,以适应新课程改革新形势的需要。学校领导、文化辅导员深入教学第一线,开展听课活动。以点带面狠抓课程改革,积极实施课题研究,变革教师的教学方式和学生的学习方式。

(2)抓好常规,严谨治学

我校坚持做好教学常规工作,做到每位教师持教案上讲台,

不写教案不上课;课后做反思,每学期反思须达20篇以上;多听

他人的课,做好记录,教师每人每学期达15篇听课笔记,教导主任20篇,校长25篇;勤于自学,书写读书笔记,每人每学期至少1万字。

(3)全面发展,提高业务水平

在浓浓的教学氛围中,教师们精业务,多发展,相互学习,友好竞争,除了在教学上有出色表现,还在各种形式的比赛中体现出了自身过硬的综合素质。一年来,我校教师获得了不少教学以外的各种奖项。

总之,本学期的业务学习在学校领导的精心组织下,在全体老师的共同努力下,使业务学习能顺利进行,取得了一定的实效,使全体老师的专业水平和课堂教学技能都有了明显提高,有利地促进了学校的教育教学工作。

范文八:小学教师业务学习工作总结(5)

2008-2009年度下永兴小学教师业务学习工作总结

在县教育局的统一布置、要求下,根据我校实际情况本期积极、认真地对教师进行了业务学习培训,并且严格规范地完成了各项业务学习培训任务,对于全面提高我校全体教师的思想素质、师德水平和业务能力起到了很好的促进作用,现就整个业务学习培训工作作如下总结。

一、领导重视、精心组织

为了确保本次业务学习培训的顺利开展,学校专门成立了领导小组,负责对教师业务学习培训的组织与协调工作,真正做到分工明确、责任到人,并且多次召开专题会议进行商讨、研究。 根据县教育局关于教师业务学习培训工作会议精神,结合我校教师的实际,学校已根据上级有关部门的要求制订了方案,方案从指导思想、教师业务学习培训安排、目标要求、方法步骤、保障措施等五个方面作了具体的安排。 这次业务学习培训活动,分个人研修阶段、校本研修阶段及县级研修阶段。内容广泛,包括专题讲座、教学策略解读、名师教学实录观摩及互动研讨等;既有“互动交流”和“专业引领”,又实行“自我反思”和“总结提高”。

二、宣传到位、全员参与,使全体教师统一了思想,明确了

目标。为落实县教育局的教师业务学习培训要求,学校从出勤情况、作业完成情况、学习态度及参与程度等各个方面进行了严格的考核与管理,确保了教师以严明的纪律、积极的态度、扎实的作风投入到业务学习培训学习中。校本研修阶段,校长总是带头提前到场,认真听讲、一丝不苟。全体教师也按时业务学习参加培训,没有一位教师迟到、早退。

三、内容丰富,注重实效

为丰富业务学习培训内容,提高培训层次,增强培训工作的有效性和实效性,我们将培训分个人自主研修、学校集中培训、县级培训三种形式,自下而上,人人参与,积极互动,共同提高。三个阶段有机整合,相互衔接。全体教师怀揣使命、谦虚好学,展示了我校教师的良好风范,为个人、为学校递交了一份满意的答卷。

(1)个人自主研修学习情况。学校教师按培训专题的要求,结合教学实际对教材上的内容进行系统学习。还组织骨干教师对自学阶段的学习情况进行跟踪指导。研修结束后,每位教师都完成了以下四项作业:①对照每篇文章写出不少于300字的学习摘要或学习体会,共约3600字的学习笔记。②结合教学实际写出了1000字以上的学习感悟。③在进行课标、教材研究的基础上,依据市教研室制订的课堂教学策略要求,精心设计出一个教案,并说明设计思路。④对所任教

学科上学期期末试题,就命题特点、学生答题及命题改革趋势作出评析,写出对自己今后教学的启发和导向。四项研修作业都以学区为单位收集上报中心校教研室,作为评价考核教师研修情况的依据。中心校教研室精选了部分优秀研修成果上报县教研室进行评奖和交流。全体教师积极参入,认真完成作业,受到校领导的欢迎和认可。

(2)学校集中培训情况。我校依据教育局统一部署和要求,为确保培训期间集中学习的场所和技术支持,各主讲人(或主持人)为校本业务学习培训作了充分的资源准备,保证了培训质量。培训内容有学科专题研究、专题业务讲座、策略解读,名师课例的观摩及互动研讨等。教师们在认真聆听最前沿的教育教学思想同时,认真作好笔记,不少教师在学习之余进行了思考和相互探讨,在思想上得到了一次洗礼。一节节精彩的名师课例的观摩更使教师们深感受益匪浅。

(3)县级业务学习培训情况。培训内容为课堂教学观摩、教学理论研讨、学科讲座等。我校教师都按时参培,认真听会做笔记、认真撰写心得体会、活动总结。

四、收获丰厚,成效显著

本期业务学习培训活动,内容丰富,形式多样,倍受广大教师的欢迎。由于准备充分,安排周密,我校教师都做到了不迟到、不早退、按时参培,认真听会做笔记、认真撰写心得体会、活动反思,展示出我校教干教师积极进取的精神

风貌。此次教师培训活动,实现了重点培训、全面提高的培训目标。通过这次集中的业务学习培训学习与交流,我们认为这次培训活动收获是丰厚的,它将提升我校教师今后的教学教研思想、文化、专业水平,这次培训对有效地指导我校教师今后的教学教研工作必将产生深远的影响。

总之,通过这次活动,我校广大教师既开阔了教育视野,提升了教育理念,增强了职业道德认同感,又丰富了专业知识,提高了专业技能。它将引领我校广大教师用心学习、主动研究、相互合作,促进我校教师教学与管理能力的快速提高。

范文九:小学教师业务学习工作总结2012

07-08上学期永兴小学教师业务学习提高总结

一学期以来,我们认真的学习贯彻党的教育方针,并严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:

一、认真学习,加强师德修养,提高思想认识,树立新的理念

1、认真学习师德标兵的先进事迹,加强对新的《中小学教师职业道德规范》的学习,从“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”出发,切实树立教师的形象,努力做到为人师表,努力做一名服务型教师。

2、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。

3、利用课余时间,加强了继续教育的学习。认真阅读《给教师的建议》《教师人文教育》等教育专著。并上网学习了《教师专业发展》《教师课堂教学能力的培养与训练》等。使自己的思想和知识有了较大的提高。

4、《课程标准》的学习,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

5、加强了教师基本功的训练,每周按时写钢笔字、粉笔字。,坚持画简笔画。

二、教学工作中理论联系实际

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我们积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目

的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我们明确了今后讲课的方向和以后各课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。因此我门以爱心,耐心,恒心,童心对他们进行教育取得了较好的成绩。

在今后的学习工作中,我们将更加努力的学习和工作,不断提高个人的教学能力以及理论修养水平,将其更好的利用到教学工作中去,不断提高教学效率。

范文十:小学教师业务学习工作总结(4)

永兴小学教师业务学习工作总结

(2008~2009学年上学期)

百年大计在教育,教育大计在教师。教师综合水平的高低直接影响孩子的一生。根据学校目前的师资状况,我校本着实际需要的原则,面向全员,突出骨干,分层次培训,业务学习培训内容包括领导班子业务学习岗位职责培训,师德业务学习培训,教师业务业务学习培训,班主任业务学习培训。业务学习培训形式与方法采取以会代训,自主学习,分组研讨等多种形式进行。

一、加强领导班子建设 ,实施科学管理

俗话说:“火车跑得快,全靠车头带”。我校的领导班子是一支年轻、充满活力的班子,缺乏一定的实践经验,而年轻人的惰性,浮躁,怕得罪人等不良工作作风是管理工作的大敌,因此学校把尽快提高管理人员的素质当作重要任务来抓,通过多次召开行政会、行风监督员会议和个别谈心;校长亲自参与各个部门的管理活动,在具体工作中具体指导、督促、检查;外出学习等措施,在端正工作态度,提高业务水平,加强管理能力,履行岗位职责等提出了“各教师要经常反省自己,保持清醒的头脑,严以律己,宽以待人,扎实工作作风”的具体要求,培养主动学习,善于学习的习惯,从各个方面做教师的表率。

通过交流和工作实践的磨练,使大家对自己的思想、行为达到统一,大家的工作主动性,积极性逐渐增强,每项工作执行力度明显加强,管理向精细化、实效性方向发展。

二、加强师德建设 ,提高教师的道德水平

“学高为师,身正为范”。教师的思想、政治、道德素质如何,直接关系到培养什么样的人的问题。我校把加强教师职业道德教育,提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。本学期我校全体教师认真学习了《教师职业道德规范》并进行了交流,从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度,对教师提出了严格的要求,并严格执行。

三、加强业务学习,全面提高教师素养

1、突出重点,培养骨干

学校选拔思想觉悟高,有奉献精神,业务能力强的教师参加外出培训学习,为打造名师工程奠定基础,有老师参加了三维动画、心理健康教育、剪纸、小实验培训等,另有部分老师参加省、市优质课、拔尖人才展示课的观摩学习。外出学习培训的教师回后组织相关学科的老师学习,并把学习培训内容及参加学习的体会到学校电脑,

供老师们学习,以点带面,使全体教师受益。

2、自主学习培训 ,针对性强

外出参加学习因受时间,人数,经济等条件的限制,有一定的局限性,因此,我校在教师业务培训上通过加强校内自主培训的方法,充分利用身边的资源,达到省时,省钱,高效的培训目的,逐步形成我校教师培训学习的特色。

(1)请专家进校园,解疑答惑

学校根据实际需要,请专家来校讲课、作报告、召开专题研讨会。教师们收益非浅。

(2)向兄弟学校学习,互动提高

随着当前教育改革的不断深入,学生获取信息的渠道日益广阔,对每位教师的原有知识水平,业务能力提出了严峻的考验,使大家充分认识到“学如逆水行舟,不进则退”。 本学期我校积极参与了教研室在全市举行的拔尖人才展示课活动。通过学习,提高了教师对学生心理的把握能力,体会到了课堂驾驭能力是一门学无止境的艺术。

(3)开展新课程业务学习培训,优化课堂教学结构

继《走进新课程》业务学习培训之后,组织全体教师重新学习了《新课程标准》,并分年级组学习了新课程标准中的阶段目标,作了详细的学习笔记。按学科分年级组进行教材培训,使大家在实施课堂教学中有的放矢,取得了很好的学习效果。

(4)校内教师互学,各取所长

孔子曰:“三人行,必有我师。”同一所学校的教师在知识水平,基础素质,业务能力等方面存在着一定差距,各有所长,针对这种情况,学校组织骨干教师示范课,教师汇报课,等讲课比赛,老师们在比赛中相互切磋,共同提高。

(5)分层次指导,关注新教师的成长

学校采取分层次指导的业务学习培训方法,使年轻教师尽快成才。对教师,在备课、上课、学生作业方面规范要求,加强管理。

(6)教学常规业务学习培训,扎实教学基本功

本学期修订了《我校教研组、备课组活动方案》,明确了集体备课、研讨、教研周活动的要求。根据“教学五认真”的相关要求,每月进行教学五认真检查并进行反馈。

利用开学前的时间组织教师进行信息技术业务学习培训,提高了教师信息技术与课程整合的能力,提高了教师教学信息的获取能力,满足课改需要。

(7)实施课题研究战略,提高教师的科研能力

培养名师,做科研型教师,首先学校要为教师的学习与发展创设支持环境。针对我校的现有课题学校制定了课题月活动方案,对每个课题进行跟踪调查,每个课题通过上汇报课、交流等方式介绍了不同的研究进度与成果。

(8)用理论武装头脑,指导课堂教学

为了老师们能够及时了解掌握当前最新教育理念,学校分学科为老师订阅了相关的教育书籍,教导处定期发放,以自学为主,提高教师的理论水平,用以指导课堂教学,本年有3名教师论文参加市论文评选,获一等奖2人,获二等奖1人。

(9)加强校本课程建设。紧紧围绕学校的办学理念,依照校本教材,组织教师认真备课、上课,提升了我校的办学特色。

(10)以赛促提高

积极组织教师参加各级组织的教学比赛活动,以此促进教师教学艺术水平的提高。李会玲、叶学英两位老师参加市“教师基本功”教学竞赛分获一、二等奖,学校获组织奖。多名老师参加市作业设计与单元过关练习题命制比赛。

四、抓班主任业务学习培训,提升班主任素质

学校的各项工作首先通过班主任实施落实,班主任的综合素质直接影响到学校各项工作质量的高低。

学校在“三项评比”的基础上,制定了文明班级评比方案,并对学校各班进行评比,促进了班级管理向“精细化”发展。

本学期我校在教师业务学习学习培训工作中做出了一些成绩,但教师业务学习学习培训工作是一项长远的工程,我们一定会以“三大活动”为契机,树立“终生学习”的观念,把“要我学” 逐步转变为“我要学”,扎扎实实做好教师业务学习培训工作,为促进我校教育更好更快发展增彩添色。

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