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我的新语文老师作文

范文一:作文:我的新语文老师

我的新语文老师

开学的第一天,我正叽叽喳喳地与新同桌套着近乎,随着一阵叮叮叮急促而有节奏的脚步声,一位三十多岁的女老师大步流星地来到了讲台前。她身材高挑,后脑勺扎着一个发髻,穿着一身淡紫色的连衣裙,显得端庄而沉稳。她深邃的眸子里还透着一丝严厉。只见她略带微笑地自我介绍道:“我姓郭,名素姣,是你们的语文老师,也是你们的班主任。”接着她把英语和数学老师的姓名以及联系电话写在黑板上,并要我们记在自己的书本上,还说,我们要是学习上遇到什么难题,可以打电话请教老师。从她的穿着及外貌看,我感觉郭老师是一位雷厉风行,充满活力,而且比较严厉的老师。

第一节课,郭老师给我们讲《稻草人》这篇课文。首先郭老师在黑板上写了“课文的中心思想是什么?划分为几个段落?各段落的大意是什么?”三个问题,要求同学们带着这三个问题把课文默读一遍,时间只有十分钟。十分钟的时间太短了,同学们生怕看不完,于是争先恐后地翻到语文书第一课默读起来,教室里非常的安静,只听见同学们翻书写字的声音。可时间过得真快,一晃十分钟就到了。郭老师叫同学们停下来,问道:“请读完的同学把手举起来。”包括我在内教室里只有十来个同学举起了手,郭老师叫我们把手放下,接着说:“哪位同学来回答这三个问题?”一分钟过去了,都还没有一个同学举手。其实这三个问题我都已经做了,写在草稿本上,只是担心不正确,心里有些胆怯,不敢举手回答。郭老师好像看穿了我的心思,向我投来一次又一次鼓励的目光,在郭老师的期待下,我终于鼓起勇气,站起来,把三个问题全部回答了一遍。郭老师叫我坐下,并赞扬我很有勇气,说我回答问题也基本正确。接着她又问其他同学们是否有补充,见没有同学举手,她就开始讲解起来。郭老师讲课很有条理,而且详细生动,我们很容易听懂,也不会乏味!当她讲到“稻草人痛心,不忍再看,想到主人今年的辛苦和劳累,只能换来眼泪和叹气,禁不住低头哭了”的时候,提问道:“谁来说一说稻草人心情的变化的词语呢?”有两个同学举手回答了问题,我觉得他们回答得不是很完整,便举手作了补充:“先是高兴,因为庄稼长势好;然后是惊恐和着急,因为小蛾落在了稻叶上;接着是急得要命,因为主人来稻田查看时未发现祸根;再就是愁闷,因为它无法将即将发生的事告诉主人;最后是痛心,因为肉虫把拉稻子吃光了,主人一年的劳累付之东流!”哗哗哗…郭老师带头鼓起了掌。一堂紧张而生动的语文课就这样在不知不觉中结束了……

通过这第一节课,我觉得郭老师还是一位耐心细仔,很有教学方法的老师!我很喜欢这位新老师!

范文二:新来的语文老师作文

篇一:新来的语文老师

星期一的早上,开学第一天,我们班的同学都迫不及待地等着新语文老师来上课。上课的铃声响了,语文老师大步走进教室。

我的语文老师是个男老师,他的眼睛很小,他非常地幽默,课堂上总是开一点儿小玩笑,就能把我们笑得前仰后合。他姓于,是二实小转来的。

他的每一堂课都讲得十分具体,他也非常严厉,要求我们掌握每一个知识点。他有时还夸奖自己,因为他会作诗,经常用诗来赞美自己。我觉得他只会夸自己,有些光说不做,但随后发生的一件事,改变了我对他的看法。

星期三课间操,学校要检查卫生,要求每个班的老师带着学生打扫卫生区。我们班的卫生区是学校的花坛,那里有许多的杂草需要我们拔除。语文老师就带领我们去拔草,我们每个同学都使劲地拔草。没想到语文老师竟然也蹲下来开始拔草。我们同学都大吃一惊:老师怎么能干这种粗活呢?我们急忙把老师拉起来,不让老师拔草。老师却说:“我们都是一个班级的,一个班级就是一个大家庭,人人都要付出,人人都要给这个家庭出一份力,因为人人都是平等的。”老师的一席话教育了我们,对呀,每个人都是平等的,每个人都应该为班级出力。

通过这件事,我们班的同学都对语文老师竖起了大拇指。

篇二:新来的语文老师

我们充满期待着新的语文老师,听前班主任黄老师说她是优秀教师,她的字写得很好,特别是作文,终于等到她来上课了,原来就是以前大队部经常见到的冯主任,虽然个子不高,脸上常带着微笑可是很严,但讲故事时感情非常丰富,声音非常地柔和,故事讲到一半时去批评同学声音却变得很严厉,又回到讲故事声音还是非常地好听。她在朗读课文时好象在讲故事,很生动。

总的说她的课还是很不错的,她讲课时,眼睛不断扫视着我们,使爱动的我有些害怕,不敢随便做小动作。她讲课很生动,上课我没有再讲话了,只是偶尔玩尺子和笔都被眼尖的冯老师交到黑板台上。还有我们班的李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作,这时冯老师幽默地说:"李金鑫,我可是孙悟空,后脑袋有长眼睛的哦."逗得我们哈哈大笑.果然,她改作文特别认真,把我作文里的好词好句画出来,好的动词还点出来,而且还在旁边要我改正的几点列出来,这样我就知道怎么详细的写作文......从这一刻起,我一有空提起笔来写作文和日记,觉得上语文课是一种享受。

我现在常常在语文课上得到老师的表扬,作文日记还常常被老师在班念出来,慢慢地回复了往日的自信。

篇三:新来的语文老师

暑假快结束了,从爸爸口中得知班上的语文老师年老退休了,换了一位新来的语文老师。我真切希望她是一位和蔼可亲、通情达理,而又满肚子学问的人。

这一天终于被我盼到了,我收拾好书包,穿上校服,套上鞋子,哼着小曲儿,一蹦一跳地来到学校。一进教室,就听见同学们议论纷纷:“这个新语文老师会不会凶呀?”“会不会打人呢?”大家都殷切希望新来的是位好老师。俗话说:“百闻不如一见。”现在道听途说有什么用呢?我还是探个清楚后,再下结论。

“叮!叮!叮!……”上课铃响了,大家期盼已久的语文老师总算来了。老师面带笑容,迈着轻盈的步伐走进了教室。这时,教室里炸开了锅。“咦?这不是教钢笔书法的老师吗?”“这老师我认识!”……新来的语文老师身材高高的,中等偏瘦,一头乌黑的短发,脸庞长着许多青春痘痘。她满脸笑容,看起来是很和蔼。人们都说笑里藏刀,我还是小心为妙,说不定这老师很凶呢!

“安静!”新来的语文老师发话了。顿时,教室里安静得连掉一根针都能听得清楚,这可是小学五年来从未有过的“安静”。老师接着清了清嗓子,给同学们作了一番介绍,“我姓刘,大家以后就叫我刘老师吧!希望咱们师生能够在这小学最后的学年里互相帮助、共同学习,也期望通过我的努力,同学们德、智、体能够全面发展……”。刘老师语重心长的教诲娓娓动听,仿佛音乐那般温馨、柔和。

刘老师做什么事都挺急。一次,要交艺校的钱,老师在这些天一直催同学们:“艺校的钱早一点儿交,老师还有很多事情要做,请同学们支持我的工作……”老师不停地唠叨着,同学们都不耐烦了,一些同学还使小性子,小声嘀咕着:“我就是不交钱,看你到底能把我怎么样?”“整天只懂得钱,哼!真是财迷心窍,想钱都快想疯了!”……真是信口雌黄,胡说八道,刘老师一定不是这种人,她只是急了点,并没有其它意思。

最令我高兴的是,老师经常夸奖我字写得很漂亮,每逢被夸时,心里就好比吃了蜜还要甜。刘老师那优美、动听的话语一直在我耳边萦绕,激励我不断努力,更上一层楼。但我还远远赶不上刘老师。嗨!我要是能像刘老师一样写一手好字,那该多好啊!

最近不知怎么的,刘老师的声音悄悄地变嘶哑,而且越来越严重,“咽炎”可是教师的通病呀!可能是这些天老师为了我们学业而操心?或许是开学前忙碌没注意休息,患感冒了……?可有些同学还不尊敬老师,在暗地说老师坏话,真不应该。我们要好好学习,不要再让老师们为我们操心,学习好也是给老师最大的回报。

嗨!老师——你们辛苦了!

篇四:新来的语文老师

“叮铃铃……”随着上课铃的响起,我们左思右盼的语文课经于随着我们那颗焦急不安的心而到来了。同学们都在思索着,新来的语文老师到底长啥样?是严厉而呆板的,只要你稍有差错,便会招来暴风骤雨般的训斥,还是……啊?快看,随着咱们班顽皮不张的一声尖叫,把我们从沉思中拉了出来,那里是语文老师吗?

哎,果不其然,那里真的是我们的语文老师,我细细地打量着他,一个高约不到五尺,身体显胖,浓浓的眉毛下带着一副厚厚的眼镜的中年男子,出现在我们面前 ,现实与想像在相径庭呀。哎……叹气声回荡在整间教室,可我们的那位语文老师丝毫没有感到不悦,反而很自然地走到讲台上,用他那雄魄而有力的嗓音介绍着:大家好,我的名字很普通,我姓周,随后便在黑板上写上“周上桥”三个字。啊!同学们一个个发出惊讶之声,老师的字写得着实让人佩服。过后,老师整了整衣服,继续说:“今后,你们的语文课就由我“代理”了。在我的课上,大家只要互相尊重,什么事能好说,当老师说到高潮时,像个小孩子得到了大人们的赞扬一样手舞足蹈的,同学们都被他那幽默的言语和动作搞笑了,同学们都不约而同地鼓起掌来。”

自那节课后,同学们都开始佩服起这个老师来。

一次语文课,由于后面的男生他们也许习惯了语文刘睡觉的习惯,便在语文课下鼾鼾的睡了起来,周老师见此情景,同情油然而生,悄悄地走到他们面前拍拍他们的肩玩笑似的说到:“这么冷的天睡觉,没有盖被子,小心别感冒了哟,你们可是我的学生呀!”老师说完后,那些爱睡觉的男生的脸开始低了下来,教师随及笑了笑,尴尬的气氛也就让笑声给打破了,一节课轻轻松松就过了。

虽说我们和周老师认识一个月之久,可我们之间早已打成了一片,每次在网上,碰见老师时,总想和他聊几句,仿佛和他聊过之后,自己的心灵也会得到洗礼一样,他每次虽然是用普通的语句和我们聊着,可每说一句却又教给我们一个做人的道理,让我们总不能忘记常挂在老师嘴边的一句话“要读书,先做人”。语文老师还真不愧为饱学之士呀!

我在对这位老师尊敬的同时,又多了一份宽容加博学,此乃就是我的语文教师周上桥是也!

篇五:新来的语文老师

新学期开始了,我们换了一位语文老师。听说是一位女老师,我知道后非常高兴,因为我喜欢听女老师讲语文。

“是一位年轻老师,好像是新调来的!”上课前,同学们议论纷纷,“我喜欢语文!”“我喜欢数学!”……铃声响过后,新老师迈着轻快的步伐走到讲台前面,温柔地说:“我姓卢,今后我来教你们语文。”她的话一出口就让人感到亲切,清爽圆润的声音又是那么好听。

我仔细打量着这位卢老师:她的确年轻,大约有二十七八岁吧,而且很漂亮。椭圆形的脸庞,大眼睛,高鼻梁,乌黑的头发,还扎着一个马尾辫,身高足有一米六的样子,十分苗条。不知谁在下面小声说了声:“模特!”

“请同学们打开课本,今天我们学习第一课《师恩难忘》。”卢老师说完,就转身把课文题目写在黑板上,她的字写得非常漂亮,就连写字的姿势都是那么优美。

“曹任敏,请你读课文第一自然段!”我慌忙站起来。由于事先预习得不够,课文读得结结巴巴,更说不上有感情了,我一读完就懊恼不已。卢老师却笑盈盈地说:“这么长的课文,如果大家不事先预习好,我们上课再熟悉课文,就要浪费很多时间,以后要养成课前预习的好习惯。”她叫我先坐下,说:“下面,我给大家接着念。”老师的声音婉转动听,同学们听得入了迷。

忽然,下课的铃声响了,我从来没觉得一堂语文课过得这么快。一堂课下来,我对语文更感兴趣了。“嘿,这老师多和蔼呀,非常厉害!”“别看这老师年轻,课讲得挺棒的!”“这老师长得多漂亮,像电影演员方舒。”“不对,像著名模特继红!”“别争了,今天回家可别忘了预习课文。”卢老师再三强调着。同学们议论着卢老师,议论着刚才这节语文课,个个都显得十分兴奋。

我真幸福啊!我喜欢卢老师。

篇六:新来的语文老师

开学了,吃过早饭,我和爸爸妈妈早早来到学校,走进教室,看见许多家长和同学都来了,咦,怎么没见班主任刘老师呢?噢,原来又换老师了。唉!上小学以来,每个学期都换一个语文老师,读五学期,换了五个老师。

新来的语文老师姓蒋,他长得很高,大概有一米七多,一张长方形的脸,鼻子高高的,像一个新疆人。他说:“如果你们上课遵守纪律,课堂上一定很好玩。

蒋老师上课讲究趣味,同样的内容,他能引出许多寓言,故事及诗句。所以课堂气氛总是那么活跃,笑声不断,使大家在笑声中学到知识,温习知识,受到启发。不信,你看,蒋老师给我们上的第一堂课。上课了。蒋老师走进教室,看见教室闹闹的,他一拍手,同学们马上安静了下来,看来都想第一天给老师一个好印象。开始上课了,“老师还不认识你们,我们这节课来介绍自己。”蒋老师拿着报名册,开始点名。“石晨宇”。“到” 石晨宇说到。大家笑了,老师没有批评他,接着念下一个同学的名字。

范文四:我的新语文老师作文

我的新语文老师

“叮铃铃……”一串急促的上课铃声过后,教室里霎时鸦雀无声。这是开学来第一堂语文课,同学们显得兴奋又有些严肃。而我心中更是忐忑不安,幻想着新老师的“魔鬼”形象……

“嗒——嗒——”这鞋跟与地面亲吻的声音,渐渐地由楼道传到了教室门口。这声声都像扎在我的心头。我做好了“煎熬”的准备。终于她进来了——身着朴素,一副眼镜突显其身份。三十来岁的样子,较矮又挺胖。别的细节我不敢多看,生怕与她目光相对,让她第一个记住我。

她轻盈地走上讲台,并没有带动一丝声响——“大家好,我是你们的语文老师……”在她一番简短又全面的介绍后,我得知她姓陈。她的介绍方式显然比较独特——她将主动权交给了大家。采用了“新闻发布会”的形式。她的提议一说出,台下一片唏嘘。没有人敢与她“对质”。她好像看出了大家的心思,和我们又聊了会天,竟巧妙地将“提问式介绍”天衣无缝地引了出来。班里不少同学都给陈老师勾了去。几个大胆的男同学问陈老师种种问题,有的过分些,刁端些——“您家庭背景如何?”“教学数年家人有否抱怨?”……“这下可得让陈老师难堪了。”陈老师却毫不在意,反而一一对答,貌似早已做好了准备。这不禁让我深感敬佩,让我对陈老师的印象渐渐加深。

“能否讲一下您小时候的故事呢?”

继而陈老师向大家讲起了自己的故事。她推了推眼镜,仿佛在酝酿句子,更想的是在回忆……“我的童年在贫困的山区,那时候科技并没有现在这么发达,没有电灯,更没有适用的交通工具……”陈老师顿了顿,好像回到了她的童年。她的脑海中一定闪过了一道道值得珍藏的回忆吧。她眉角稍作舒展,还是推了推眼镜,然后坐了下来。“……几经辗转我终于开始了教书,最初我被分配到一所小学。可是我心中的抱负并没有在小学停止,我要去中学教书……”老师咽了口唾沫,好像当初青春年少,初生毛犊不怕死的精神再次涌上了陈老师的心头。接着她又讲了自己一路的坎坷,然后到雨过天晴。不禁让我深深地敬佩。台下的同学更是感到吃惊。有的在谈论着,有的在思考着……我又看看陈老师,她仍然坐在那里。默默地看着我们,仿佛她从我们身上看到了她的童年。她的眉毛轻轻一提,又推推眼镜,好像仍在回味着……

我抬起头,悄悄地注意起老师的眼睛。虽戴上了眼镜,却有特殊的地方:亮,特别亮。那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转,像闪光的露珠在绿荷上晃,又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。陈老师还爱笑,这是她给我最大的印象,她那一张能说会道的嘴笑起来没有婷婷少女的脉脉含情,也没有浅浅的酒窝、有的是干柚子壳上的褶皱。不禁让我想到华灯初上的傍晚,办公室前的身影;课堂上的教学,付出了努力与汗水……

陈老师没有很标准的普通话,方言里夹杂着生硬的普通话,显得很是别扭,但并没有碍于什么。陈老师善于在谈话中传授点点知识,在聊天中她告诉我们“语”的含义,教会我“文采”并不“匪然”。她总是说她老了,可是我认为她骨子里透着一股青春以及老师的责任,母亲的关怀。这学期我准备了很多笔记本,因为小学老师叫我们抄很多笔记,还说“好老师都是这样。”但是,陈老师这位优秀的教师深情并茂的谈话让我懂得了很多,并没有抄笔记,却记下了很多道理。她那谈话时的语气、神态、动作,多像一位精彩的演说家!整个706班活跃起来了!

都说“严师出高徒”我却不以为然。陈老师和蔼可亲,在亲密的谈话与玩乐中给予了我们一些大、小道理。第一次的相处就让我对她留下了深刻的印象,往后的学习一定更快乐。这更让我爱上了语文及Chinese teacher!

范文五:我们的新语文老师作文

我们的新语文老师

这个学期,我们换了一位新语文老师,金老师下乡支教去了,所以我们的语文老师才换了。新语文老师姓娄,长长的辫子,一张瓜子脸,穿着一身黑衣服,粉红色的高跟鞋。精准的普通话脱口而出,乌黑的头发,闪亮的眼睛。

她讲课时,拿着那雪白的粉笔在黑板上写字,老师写出一的字,仙仙女在飞一样,仿佛进入了仙境一般,老师开口讲课时,同学们都听得入了迷,直到下课铃声响时,同学们才醒悟过来,时间过得真快。

老师发下来一个本子,是听写本,老师要报听写吗?原来是抄作业的本子呀,虚惊一场啊。老师说做完作业后要家长在本子后面签字。每天中午看课外书20分钟以上,签字。

这就是我们的语文老师,也是三(10)班的语文老师。

【写作指导:培养学生自己改作文的能力】

教育家叶圣陶先生说:“作文教学要重在培养学生的自改能力。”“我们应该有个共同的理解。修改肯定是作者份内的事。”

可是,实际情况呢?学生写作文,老师改作文,天经地议、约定俗成。尤其目前,老师改作文,更是辛苦——成摞的作业,夜以继日地从字词句标点到篇章结构,不厌其烦的批改。效果呢?本子发下,学生看完分数就束之高阁。长此以往,周而复始,教师累月长年地流汗,学生周周期期地应付。

如何解决这一症结呢?

一、提高认识,更新评改观念。

从“矛盾论”的观点说,事物发展的根本原因在事物的内部,在于事物内部的矛盾性,外因通过内因起作用。外因是变化的条件,内因是变化的根据。如果教师不能把学习的主动权交给学生,不让学生发挥内在的积极因素,而是教师这个外因占主动地位,促使学生应付“公事”,造成学生逆反心理,怎么能取得好的教学效果呢?从“实践论”的观点说,人们认识事物总是遵循着实践——认识——再实践——再认识的规律进行的。如果教师在使学生获得知识的过程中,不让学生动脑、动口、动手,而是教师代替学生活动,那么,学生怎能对这些知识理解?怎能把知识转化为能力?

具体到完成一篇作文说,学生基本上要经过选材、构思、写作、修改几个步骤。教学中,大部分教师只重视前三步,不重视成文后,让其自己修改,进行自我反馈、自我评价的后一步。布鲁纳说过“教师必须采取提供学习者最后能自行矫正的机能……”叶老主张让学生“自能作文”“自能改文”,这些教诲都是从实践中总结出来的真理,都是宝贵的经验。每个教师都要研究、实施这些先进的教育思想。要克服“不放心”、“怕麻烦”的思想。要下大功夫指导学生,提高他们自改作文的能力。

二、大胆实践,持之以恒,采取有效措施,教给学生评改作文的方法。

我在作文教学实践中,长期坚持培养学生“自能改文”的能力,取得了一些成效,采取的主要措施是“1、根据《大纲》要求,学生的实际,每期先制订出明确的写作训练计划公布给学生;2、根据每次训练任务,拟订出具体的评改目标;3、根据每次的评改目标,提出评改的具体要求,确定出评出的重点和方法。

由于儿童的持久性差,自我控制的能力较为薄弱,作文评改能力的培养,我走的是从“扶”到“放”,边“扶”边“放”,立足于“放”的路子。

第一步,扶着学生上好作文“评改课”,引导学生自已修改文章。具体做法:从本班学生作文中,选出一篇和“评改目标”针对性强的中等程度的典型习作,学生讨论“评改目标”后,出示已放大的习作例文(原文),让默读,仔细琢磨,然后分小组讨论,再在班上发言交流,各抒已见。

范文六:我的新语文老师作文

我的新语文老师

新洋实验学校 四年级 丁恩慧

学期一开学,我兴高采烈地走进新洋实验这所新学校,教我们语文的老师,姓刘,我们都亲切地叫他刘老师。

刘老师身材魁梧,高平顶,圆圆的脸黑黑的,乌黑的眉毛下,一双明亮眼睛炯炯有神,看起来十分威严。可课堂上的刘老师却是那样的和蔼可亲。

记得那是开学的第二天,刘老师给我们上《培养良好的学习习惯7》中的《读书做记号》。自主阅读时,为了让我们保持正确的坐姿和握笔方法,他一遍遍地轻声提醒,一个个地手把手纠正,就像教一年级的新生一样,是那样严格认真,又是那样耐心仔细。一次,刘老师走到我桌边,轻轻地拍了拍我同桌的后背,悄声说:“小老头,该返老还童了。”我的同桌红着脸笑着马上直起了腰。那堂课上特别胆小的女同学田宇慧被叫起来回答问题,我们齐刷刷地望着田宇慧。她的脸羞得红扑扑的,嘴唇在动却说不出话。此时,刘老师用他那充满期待和希望的眼神看着田宇慧。田宇慧慢慢抬起头。真是神了,她突然大声地说出了正确的答案。我们当时都惊呆了,半天才想起鼓掌。

刘老师的作文课时常充满了欢声笑语,他把我们全班同学每四人分为一组,相互练说,鼓励我们大胆动嘴表达。他说: “写作文其实也简单,你会说,就会写,怎么说的就怎么写。这就是写作文的窍门。”他经常告诉我们许多学习的经验和方法,他说四年级的作文特别重要,必须打好作文的基础。为此,他要我们养成定期写日记(小练笔)的好习惯,经过这种锻炼,我们的作文水平真的提高了!现在呀,写作文再不是最头痛的事了。

嘿嘿,这下你知道了吧,我们可爱的刘老师多与众不同了吧!我喜欢我们的新语文老师!

指导老师 刘 习

范文七:作文:我们的新任英语老师

我们的新任英语老师

——刘若藤

老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的沙,您用爱去磨它,浸它,洗它,日积月累,沙粒便成了一颗珍珠,光彩耀人。

尧老师,是我们新来的英语老师,她个子不高,披一肩长发,脸上常露出笑靥,给人一种大方朴素美。我仍记得,她刚来的那一天,给我们讲了一堂课的规矩,让我们深深感受到这是一位名副其实的“严师”。

由于我们还沉浸在对付老师的怀念之中,她刚来时,大家都不怎么喜欢她。上她的课,大家打不起精神来。对于她布置的作业,也只是乱写一通。

而当班主任李老师发现我们班的英语成绩直线下降时,便在班上说了一句这样的话:把对付老师的留恋和敬爱当做美好的回忆,用新的眼光是欣赏新的老师。李老师的一句话如同圣旨一般,从此大家再也不敢背着尧老师做一些小动作,也不敢敷衍了事写作业了。

记得有一回考试写英语作文,我写得特别糟糕。当我拿到试卷时,我很是吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我写的作文尧老师已经从头到尾都用红笔添改过了,不但增加了许多词汇,就连语法的错误,也都一一订正过来了。

尧老师不仅对我们学业负责,而且还特别善于做思想工作。有一次,我有一道思考题空着,尧老师便把我叫道办公室谈心,温和地说:“学生完成作业是最起码的要求,就像战士冲锋是最基本的责任。”尧老师耐心的教育,如同对待自己的孩子一般,让我深受感动。

现在的英语课上,同学们学习英语的热情又回到了当初的模样,甚至比初一时还要积极。尧老师说上我们班的课是一种享受,我想对尧老师说,我们上您的课又何尝不是一种享受呢?

如果说我们对付老师是心存感激和敬意,因为她引领我们走进英语世界。而对现任年轻貌美,温和亲切的尧老师来说,那就是一种感动和佩服,因为她开拓了这个英语世界,让我们更多的享受这个世界。

尧老师,快推开窗户看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼呢!

(此篇由我班英语课代表所写,尧老师对西风的厚爱,西风当真无以回报。就如课代表所写的,她美丽,温和,有时又很严格,她热心,和蔼,以至于无微不至。此文虽然非大手笔,但重在情深,有几处也写得妙,尤其是最后一段,让西风看了都不觉耳目一新。特此把它打下来,供小荷网友写作参考。)

范文八:我的新语文老师

我的新语文老师

开学了,玩了一整个暑假,我又回到了充满生气的校园,由于重新分了班,我们的许多科任老师也都换了,但这些老师中让我印象最深刻便是我们的语文老师了。

我们的语文老师姓张,她的格个子不是很高,身体也比较瘦,但是这却丝毫也不影响她给我们给我们上的那一节节生动有趣的课虽然才相处了没多久,但是我却发现了她的许多优点,比如上课的时候比较风趣幽默使我们枯燥无味的课堂变得生动有趣,也使我们的学习兴趣增加了不少,还有张老师最大的优点就是会上课的时候表扬她的学生,让经过她表扬的学生更有激情的去学习。有一次上语文课,张老师提了一个问题,也许是这个问题比较难,也许是头一次见新老师上课有点怕生,张老师等了很久也没有一个同学站起来回答,正当老师失望的准备独自讲解这道题的时候,我站了起来回答了这道题,虽然我回答的不是很完整,声音也不是很大,但是老师还是表扬了我,我的心里很高兴,也更加的努力去思考老师的问题了,还有就是全班同学经过我的这么一带动,一个个胆子也都大了起来,顿时课堂上死寂的气氛也被打破,取而代之的是老师精彩的讲解和同学们认真的思考,一堂课下来老师和同学们都很开心,由此可见老师的一句小小表扬效果多大啊!

虽然张老师很善于表扬人,但是上课时她对同学们的要求也是很严格的。 那天上语文课,张老师让我们把黑板上的笔记抄下来,可是就是偏偏有这么几个不听话的同学不抄,被张老师发现后,张老师严厉的批评了他们,让他们马上补起来,那些同学一个个吓得不敢不补,知道了这个新老师得厉害。虽然如此,但我们还都是一样喜欢上她的课。

我现在虽然没与老师接触多久,但是相处久后我一定会发现张老师更多的优点。

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所属专题:2012春节诗歌散文

范文九:新来的语文老师

开学第一天的语文课上,换了一位新老师,她站在讲台上,我上上下下打量着她:老师脸圆圆的,留着一头乌黑的长发,平滑的额头上有几条跟水波纹一样的皱纹,月牙般的眉毛下有一双灵活的眼睛,戴着一副红褐色的眼镜,看上去不再年轻。她自我介绍姓胡,大家以后就叫她胡老师。

时间过得很快,在和胡老师相处的这段时间,我们渐渐了解了她的脾气,有时温柔,有时急躁,除了给我们上课文以外,还会给我们讲故事,讲笑话。

今天早上,铃声刚响,胡老师拿着试卷快步走进教室。我想:老师真是神速啊,一个晚上就把试卷改完了?难道昨天晚上又加班,这样不累吗?只见老师把试卷平静地放在了讲台上,环视了一下同学们,说:“先自己估计一下自己的成绩吧。”我很自信,觉得还行,应该不会挨骂的,看看其他同学又紧张又期待。胡老师开始宣布成绩了,谁多少分,是进还是退,她都了解得一清二楚,或批评,或表扬,或鼓励,言语之间都透露出关心和期望。报到最后一个同学,她说:“方伟伟,‘最高分’——四十六。”我们都笑了,但胡老师没有笑,其实她很伤心、生气,因为她每天中午都会抽时间帮伟伟辅导。唉,方伟伟真是不争气呀!

试卷发完了,胡老师语重心长地说:“考得好的要继续保持,考不好的不要灰心,考试只是对你知识的检验,学会学习才是最重要的。”我把老师的话记在了心里,以后一定要踏踏实实地学。

我的语文老师真是关心我们学习的好老师,我就喜欢这样的语文老师。

三年级:陈维

范文十:新的语文老师

“叮铃铃,叮铃铃......”清脆悦耳的上课铃声响了。我像往常一样准备好教材书和稿纸上讲台听写生字。突然,门开了,进来一位大家不认识的老师。??这位女老师披着乌黑的秀发,发略卷曲。典型的瓜子脸上的眉宇下镶嵌着一对君君幽深的眸子,好似两颗亮晶晶的黑宝石。一笑,露出一口洁白整齐的牙齿。

这就是我们的新语文老师——张艳方老师。我不免大吃一惊,我们一直以为换老师是随便说说罢了,不料,现在变成了事实,我既高兴又难受,高兴的是语文老师升职了,难过的是与我们朝夕相处四年的语文老师,不在教我们了。顿时我一直不住内心的伤感和舍不得,不由得呜咽起来。

新的老师比原来的老师年轻。但也学历丰富,饱经风霜的一位好老师。

张老师着重点明“要多读好书”的好习惯。要努力学习,学好语文,打牢语文基础知识,明年就要升六年级了,今年是最关键的一年。如果能考得好成绩,这是个老师和父母最好的礼物了!老师眼中没有差生,老师相信大家都能做得很不错!

听了老师的一番话,我们大家也都觉得新语文老师是个经验丰富知识渊博的好老师。同时,这一番话也给了我很大的鼓舞。

我一定要在老师的教育下,踏实认真的学好每一堂课努力的是自己的成绩有新的提高。

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