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我变成了作文

第1篇:把作文变成“跟帖”

前言

现在的高中生,人人爱上网,个个爱发帖,以致我们做教师的常常不得不摇头感叹:要是大家能把这股主动劲用到学习上,那该有多好!其实,这绝非不可能之事。网络跟帖的形式之所以受到学生欢迎,是因为其降低了发言的需求高度,尊重了发言主体的独立意见和地位。如果能将这种方式借鉴到作文教学中,改变以往一对一听讲、一对一批改、一对一讲评的作文方式,使学习在多维时空、多方对话、多信息交流中进行,对提高学生的学习兴趣、激发学生的学习积极性、提升学生的思维品质会有很大的作用。

一 科学分组:“跟帖”式作文的基础

首先,为了便于运作,我们可以将学生进行分组。我们在分组时要考虑到学生学业水平、个性特征、性别差异以及家庭背景等方面的因素,从而建立起若干个异质学习小组。这样,既能保证小组合作成员的多样性,又可以增加合作小组问的可竞争性。小组成员人不宜多,以4―6人为佳;男女比例要适中;学生能力及成绩要均匀分布;角色分工要合理,比如组织能力强的当组长,口齿伶俐的当发言人等,但角色也不是固定的,而应该轮流担任,这才能使成员在合作中共同提高。我一般是按学号分组的:学号个位数字相同的学生分在一组:个位是1的分在一组,个位是2的分在二组,以此类推,将全班分为10个组。每组成员按学号大小编号,比方一组,1号为1号,11号为2号,21号为3号,以此类推,便于管理。作文课上,学生按照规定对号入座,可以迅速而有序地组成一个个作文方阵。

二 新颖高效:“跟帖”式作文的保障

一般的作文流程是:老师出题――学生作文――老师批改――老师讲评。而我们通过“跟帖”的方式,可以将作文流程演绎为:学生出题――学生选题――学生作文――学生批改――学生讲评――发表欣赏。这样,就把作文的主动权交给了学生,学生参与的积极性也会高涨起来。

出题:第一步,老师公布并简单讲解本次作文的训练重点及注意问题。第二步,学生出题。当然,由学生完全独立拟题有些难度,但同学们可以从自己手中的资料(有关作文的报纸书刊等)中挑选作文题,并把作文题写在统一规格的纸条上,以备小组交流时用。作文材料要力求新颖,题目要吸引同学的眼球,并且要有很精彩的例文。第三步,小组讨论。每组选出一个最具人气的作文题目。第四步,通过一定的形式(如抽签等)从全班10个组所出的10个作文题中确定4个题目以备作文课用。为了节约课上时间,学生的出题过程可以安排在课后进行。出题的过程是根据老师的要求“跟帖”的过程,是带着问题阅读的过程,也是思考鉴赏的过程。

选题:课前将上面确定的4个作文题分别写在4块小黑板上,上课时将其同时出示给全班同学,3分钟之内每个学生选取一个作文题目。我提倡学生平日训练选择自己没把握写好的作文题目,因为这样更有利于训练自己的写作思维。在这个自由选题阶段,很有可能出现这种情况:4个题目选作人数不均,有的题目选作的同学很多,有的题目选作的同学很少。鉴于这种情况,可以将全班学生临时分成4个大组,用抽签的方式确定哪部分学生写哪个题目。原则上本组出的题目本组同学不要写。选题的过程是根据个性特点“跟帖”的过程,是比较分析的过程,也是调动理顺以往生活积累和阅读贮备的过程。

作文:作文过程要注意三个问题。一是统一动笔时间,这样做的目的是形成静心选题、认真思考、跃跃欲试的氛围;二是统一交卷时间,很多老师习惯于让规定时间内写不完作文的学生课后写完,这样做会使学生课堂上有意无意地松懈下来。另外选作哪个组的题目,就把作文交到哪个组的小黑板前,规定的时间一到各组清点收到的作文份数。三是作文时间要逐步缩短,比方高一55分钟,高二50分钟,高三45分钟。这样做有利于逐步提高学生快速成文的能力。作文的过程是多方整合的“跟帖”过程,是平日体验的外化过程,也是充分展现自我的过程。

评改:每个小组由组长负责组织,让本组内每个学生为本组收到的所有文章写评语,打分数。一般第二天要讲评作文,所以要在当天完成这项评改任务,时间拖得长了学生的热情与兴趣也就淡化了。这项工作可以利用课堂自习上的富余时间,也可以用课余时间,相互探讨,征求意见,完成批改。这方面要注意如下问题:一是角度要灵活,既可以从立意、文体、感情、内容、语言等基础等级方面评改,也可以从深刻、丰富、文采、创新等发展等级方面评改;二是评语要具体,不要抽象空洞、大而化之;三是措词要简明扼要,尽量生动形象深刻而有启发性;四是为了便于作者与评改者沟通交流,评语后要有评改者的署名。评改是发表自己观点的“跟帖”过程,是批判的过程,也是学习提高的过程。

讲评:每组评改结束后,由组长组织全组学生分头准备讲评:精彩题目、优美文段、奇妙构思、新颖形式、深刻立意等等都可以作为讲评的内容。每组可以选部分学生登台讲评,也可以全组登台。不管采用哪种形式,都要注意分工明确,谁负责主持,谁负责朗读,谁负责点评,谁负责总结陈词等都要提前准备好。讲评的时间每组10分钟。作文选上的例文与学生的范文可以对照着朗读,提前不要让听讲的学生知道哪篇是例文,哪篇是学生作品,读完后让全班同学评判打分,如果学生作品胜出,可以大大鼓舞同学们的作文士气;如果例文胜出,可以让我们从中学到高于学生作文水平的东西。讲评的过程是综合评价的“跟帖”过程,是锻炼学生思维的过程,也是历练学生口才的过程。

发表:每次作文每组都要推荐一两篇优秀作文及其优秀评语准备发表。发表的渠道主要有:打印发放、校刊校报、报纸杂志、期末结集等,这是激励学生参与热情的好方法。

三 教师控制:“跟帖”式作文的关键

让学生出题、评改、讲评,并不是老师对作文放手不管。相反,这个过程老师有很多工作要作,整个过程的总设计师就是老师:从高一到高三每个年级文体训练的重点是什么;每类作文训练的程序(基础训练、思维训练、结构训练、技巧训练、速度训练、综合训练)如何安排;每次作文训练的重点是什么,采用怎样的训练形式,选择哪方面的作文题;评改的具体要求,讲评的重点、步骤、形式等等都是老师精心思考和设计的。失去了老师的控制,学生活动就会迷失方向,就会失去秩序,长此以往,势必使作文教学误入歧途。

“跟帖”式作文,为学生提供了一个自主探究和展示自我的平台,学生的激情在跟帖中飞扬,学生的文采在跟帖中展现,学生的智慧在跟帖中碰撞,学生的思维在跟帖中提升。尽管学生的观点有的不够成熟,甚至幼稚,但是这种“跟帖”式作文却每每赢得同学们阵阵热烈的掌声。学生正是在这样的掌声中开始喜欢作文,开始思考作文,然后慢慢成长起来。下面,我们就来欣赏一下学生跟帖体的实例。明

前言

现在的高中生,人人爱上网,个个爱发帖,以致我们做教师的常常不得不摇头感叹:要是大家能把这股主动劲用到学习上,那该有多好!其实,这绝非不可能之事。网络跟帖的形式之所以受到学生欢迎,是因为其降低了发言的需求高度,尊重了发言主体的独立意见和地位。如果能将这种方式借鉴到作文教学中,改变以往一对一听讲、一对一批改、一对一讲评的作文方式,使学习在多维时空、多方对话、多信息交流中进行,对提高学生的学习兴趣、激发学生的学习积极性、提升学生的思维品质会有很大的作用。

一 科学分组:“跟帖”式作文的基础

首先,为了便于运作,我们可以将学生进行分组。我们在分组时要考虑到学生学业水平、个性特征、性别差异以及家庭背景等方面的因素,从而建立起若干个异质学习小组。这样,既能保证小组合作成员的多样性,又可以增加合作小组问的可竞争性。小组成员人不宜多,以4―6人为佳;男女比例要适中;学生能力及成绩要均匀分布;角色分工要合理,比如组织能力强的当组长,口齿伶俐的当发言人等,但角色也不是固定的,而应该轮流担任,这才能使成员在合作中共同提高。我一般是按学号分组的:学号个位数字相同的学生分在一组:个位是1的分在一组,个位是2的分在二组,以此类推,将全班分为10个组。每组成员按学号大小编号,比方一组,1号为1号,11号为2号,21号为3号,以此类推,便于管理。作文课上,学生按照规定对号入座,可以迅速而有序地组成一个个作文方阵。

二 新颖高效:“跟帖”式作文的保障

一般的作文流程是:老师出题――学生作文――老师批改――老师讲评。而我们通过“跟帖”的方式,可以将作文流程演绎为:学生出题――学生选题――学生作文――学生批改――学生讲评――发表欣赏。这样,就把作文的主动权交给了学生,学生参与的积极性也会高涨起来。

出题:第一步,老师公布并简单讲解本次作文的训练重点及注意问题。第二步,学生出题。当然,由学生完全独立拟题有些难度,但同学们可以从自己手中的资料(有关作文的报纸书刊等)中挑选作文题,并把作文题写在统一规格的纸条上,以备小组交流时用。作文材料要力求新颖,题目要吸引同学的眼球,并且要有很精彩的例文。第三步,小组讨论。每组选出一个最具人气的作文题目。第四步,通过一定的形式(如抽签等)从全班10个组所出的10个作文题中确定4个题目以备作文课用。为了节约课上时间,学生的出题过程可以安排在课后进行。出题的过程是根据老师的要求“跟帖”的过程,是带着问题阅读的过程,也是思考鉴赏的过程。

选题:课前将上面确定的4个作文题分别写在4块小黑板上,上课时将其同时出示给全班同学,3分钟之内每个学生选取一个作文题目。我提倡学生平日训练选择自己没把握写好的作文题目,因为这样更有利于训练自己的写作思维。在这个自由选题阶段,很有可能出现这种情况:4个题目选作人数不均,有的题目选作的同学很多,有的题目选作的同学很少。鉴于这种情况,可以将全班学生临时分成4个大组,用抽签的方式确定哪部分学生写哪个题目。原则上本组出的题目本组同学不要写。选题的过程是根据个性特点“跟帖”的过程,是比较分析的过程,也是调动理顺以往生活积累和阅读贮备的过程。

作文:作文过程要注意三个问题。一是统一动笔时间,这样做的目的是形成静心选题、认真思考、跃跃欲试的氛围;二是统一交卷时间,很多老师习惯于让规定时间内写不完作文的学生课后写完,这样做会使学生课堂上有意无意地松懈下来。另外选作哪个组的题目,就把作文交到哪个组的小黑板前,规定的时间一到各组清点收到的作文份数。三是作文时间要逐步缩短,比方高一55分钟,高二50分钟,高三45分钟。这样做有利于逐步提高学生快速成文的能力。作文的过程是多方整合的“跟帖”过程,是平日体验的外化过程,也是充分展现自我的过程。

评改:每个小组由组长负责组织,让本组内每个学生为本组收到的所有文章写评语,打分数。一般第二天要讲评作文,所以要在当天完成这项评改任务,时间拖得长了学生的热情与兴趣也就淡化了。这项工作可以利用课堂自习上的富余时间,也可以用课余时间,相互探讨,征求意见,完成批改。这方面要注意如下问题:一是角度要灵活,既可以从立意、文体、感情、内容、语言等基础等级方面评改,也可以从深刻、丰富、文采、创新等发展等级方面评改;二是评语要具体,不要抽象空洞、大而化之;三是措词要简明扼要,尽量生动形象深刻而有启发性;四是为了便于作者与评改者沟通交流,评语后要有评改者的署名。评改是发表自己观点的“跟帖”过程,是批判的过程,也是学习提高的过程。

讲评:每组评改结束后,由组长组织全组学生分头准备讲评:精彩题目、优美文段、奇妙构思、新颖形式、深刻立意等等都可以作为讲评的内容。每组可以选部分学生登台讲评,也可以全组登台。不管采用哪种形式,都要注意分工明确,谁负责主持,谁负责朗读,谁负责点评,谁负责总结陈词等都要提前准备好。讲评的时间每组10分钟。作文选上的例文与学生的范文可以对照着朗读,提前不要让听讲的学生知道哪篇是例文,哪篇是学生作品,读完后让全班同学评判打分,如果学生作品胜出,可以大大鼓舞同学们的作文士气;如果例文胜出,可以让我们从中学到高于学生作文水平的东西。讲评的过程是综合评价的“跟帖”过程,是锻炼学生思维的过程,也是历练学生口才的过程。

发表:每次作文每组都要推荐一两篇优秀作文及其优秀评语准备发表。发表的渠道主要有:打印发放、校刊校报、报纸杂志、期末结集等,这是激励学生参与热情的好方法。

三 教师控制:“跟帖”式作文的关键

让学生出题、评改、讲评,并不是老师对作文放手不管。相反,这个过程老师有很多工作要作,整个过程的总设计师就是老师:从高一到高三每个年级文体训练的重点是什么;每类作文训练的程序(基础训练、思维训练、结构训练、技巧训练、速度训练、综合训练)如何安排;每次作文训练的重点是什么,采用怎样的训练形式,选择哪方面的作文题;评改的具体要求,讲评的重点、步骤、形式等等都是老师精心思考和设计的。失去了老师的控制,学生活动就会迷失方向,就会失去秩序,长此以往,势必使作文教学误入歧途。

“跟帖”式作文,为学生提供了一个自主探究和展示自我的平台,学生的激情在跟帖中飞扬,学生的文采在跟帖中展现,学生的智慧在跟帖中碰撞,学生的思维在跟帖中提升。尽管学生的观点有的不够成熟,甚至幼稚,但是这种“跟帖”式作文却每每赢得同学们阵阵热烈的掌声。学生正是在这样的掌声中开始喜欢作文,开始思考作文,然后慢慢成长起来。下面,我们就来欣赏一下学生跟帖体的实例。

第2篇:作文:我想变成……

我想变成……

山东省五莲县实验小学 2010级5班 许溱一帆 [262300]

我想要做一只小鸟,展翅在高空中,飞到长城上去唱歌,飞到富士山去看伴着樱花点点的日出,飞到金字塔的顶端俯瞰尼罗河,飞到巴黎圣母院给可怜的怪老人敲钟,飞到哥本哈根的朗厄里尼港湾海滨公园,飞到死海去游泳,给大海边的美人鱼擦去绝望的泪水。

我还要变作一条小小的热带鱼,跳进加勒比清澈的海水里,在珊瑚间穿梭,爬上鲸鱼的背,却不小心让它打了个喷嚏,高高的水柱把我甩到天空,又掉下来,摔到了海星的身上,软软的,好舒服。我要去看鲨鱼们嬉戏,看寄居蟹和海葵的奇妙生活,等到寒潮来临的时候,我要跟着大家迁徙到别的海域去,把我这一生的经历告诉远方的伙伴。

我想自己也可以成为一只小狗儿,在广阔的田野上,兴奋地四处乱跑;对着熊熊燃烧着的稻草堆狂吠;用小小的爪子拼命地刨老鼠洞,把老鼠赶出来,和它们一起做游戏;为了一块食物而与其它小狗打架……

小鸟、小鱼、小狗有着无拘无束的愉快生活,能够呼吸新鲜自在的空气。我自己能够像现在这样永远自由的飞翔,永远快乐无比!

指导教师:秦培云

第3篇:成都的变化作文

成都的变化作文一:成都的变化

在家人印象中,成都府南河的水很脏、河岸边都稀稀落落的散落着低矮的民房;二环路边就是农村;公交车极不发达;春熙路早晚都摆地摊;只有武侯饲、杜甫草堂还有望江楼景,还能吸引不少的游客。

几年过去,成都发生了翻天覆地的变化,贯穿城市中心的府南河成了城市一道亮丽的风景,河水一年比一年清澈;那些曾经低矮的民房不见了,取而代之的是宽阔的林荫道和耸立的高楼;三环和外环建成后,二环路成了市中心,公交车四通八达,从城北到城南,一个小时,只要一元钱,地铁也正在建设中;休闲的地方越来越多,外地人来成都都不再仅仅去上面三个旅游景点了,而是选择游成都,看川剧变脸、喝盖碗茶、逛锦里、吃火锅川菜、玩农家乐。春熙路摇身一变,成了时尚的代名词,比上海的南京路和北京的王府井更有不一样的魅力。

它不仅仅只是一条街,而是一个购物休闲圈,春熙路、红星路、总府路、华兴街,他们构成了一个娱乐、休闲、购物的百老汇。

热闹的春熙路是购物的天堂,特步、李宁,时尚装备应有尽有;春熙路往东,走到尽头,在太平洋和王府井间架起的一座美丽的人行天桥,你上阶梯,走在玻璃桥上,可以俯视春熙全景,下面就是横贯东西的蜀都大道中心地带——总府路,这里充满着流行、时尚、休闲和前卫。我们走到天桥的对面,穿过商业场,去到王府井的背后,你可以看到另外一个成都,老式的瓦房和小馆子,混沌、米线、烧菜、火锅、川菜应有尽有,既便宜,又有特色。

在短短几年间成都就从一个默默无名的小城变成了一个美食之都、时尚之都。成都的变化真大啊!

成都的变化作文二:成都变化

道路交通变化

成都以前的街道陕窄,路面坑坑洼洼,交通也不方便。现在成都的道路宽敞平坦,主要街道发展到了6车道;三环和绕城高速建成后,二环路成了市中心;今年五月底修造开通的二环路高架桥,使城市交通更快捷;已经开通的地铁一号线、二号线,可以让我们从城北到城南,半个小时不到就能到达;另外,正在修建和计划修建的地铁3号至20号线路,将成都的四面八方紧密地连接起来;双流雄伟而现代化的国际机场;美丽又壮观的彩虹大桥横跨岷江两岸;几百上千的城市隧道和人行天桥……

以前成都的交通很不方便,公交线路只有三十多条。现在成都的交通非常便捷,公交线路几百条。而且除了地面的公交线路,还有地下的地铁,空中的轻轨高铁。是这些现代化的道路和交通建设,才使我们成都的交通更方便,快捷。

房屋变化

以前成都河岸边都稀稀落落的散落着低矮的民房,二环路旁就是农村,建设很不发达。十多年过去,成都发生了翻天覆地的变化,那些曾经低矮的民房不见了,取而代之的是宽阔的林荫道和耸立的高楼。以前我们全是二楼的小房子,现在我们住的是直冲云宵的高楼大厦。

环境变化

以前成都府南河和沙河周边只能用“脏乱差”三个字来容易,水质也是很不好;春熙路早晚都摆着地摊。现在府南河和沙河周边经过修建,绿树成荫,鸟语花香,河水清澈,它们成为了人们休闲娱乐的地方。春熙路摇身一变,成了时尚的代名词,它不仅仅只是一条街,而是一个购物休闲圈,春熙路、红星路、总府路、华兴街,他们构成了一个娱乐、休闲、购物的百老汇。

生活变化

以前成都人基本都是三餐吃素,一周改善生活。现在,只要到了午餐或晚餐时间,那大大小小的酒店、餐馆、火锅店到处都座无虚席,甚至排着长队。

以前的节假日,成都人只有宅在家里看电视。现在人们经常结伴到近的农家乐、古镇玩耍,远的飞到全国各地旅行。

以前我们出门是骑自行车,后来出行开奥拓。现在走在大街上,抬眼一看,都能看到奥迪、宝马、奔驰、丰田等,成都由以前全国着名的自行车城,变成了全国私家车第三城。

成都的变化还有很多很多,我无法在此一一列举。我只能感叹说:成都的变化真大!

成都的变化作文三:成都变化

我的家乡在成都,这些年,我们一直盼着家乡的改变,自从“改革开放”以后,我的家乡就发生了巨大的变化。

矮小的平房变成了高大的楼房,让人们有了安居乐业的生活;路边的野花野草变成了浓郁的花儿;脆弱的小树苗变成了坚强的参天大树;浑浊的污水变成了清清的小河,鱼儿也高兴了许多,高兴它地生活环境变好了;随手搭建的小木桥变成了宏伟的拱桥;泥泞的古道变成了平敞的公路,让人们行驶方便……所有万物都异口同声:“生活变的真美好呀!”也一起齐刷刷的笑了。

这些年,不仅这儿的景象变了,连人们也变了。以前人们总是忙忙碌碌的在田间劳作,现在人们有了工作,变得高高兴兴地,每天都不停地哼着歌;以前人们总是在烛光下,在破旧的草屋里学习,现在人们都在灯光下,在崭新的教学楼里学习;以前人们总是往河里倒垃圾,污染了像镜子一样净的湖水,现在素质也好了,人们每时每刻都珍惜着水、保护着水,因为水对人体非常重要;以前人们总是走在弯曲的古道上,很艰难的走着,现在人们走在平敞的公路上,不再艰难了。

这些年,不仅人和景象变了,而且动物和植物也变好了。清洁工每天都会给小草和小花“洗一次澡”,主人都会给小狗和小猫买漂亮的新衣服,它们都变得高高兴兴、开开心心地,生活充满了无限的光彩。

我的家乡真美啊!我爱我的家乡!

成都的变化作文四:成都的变化

成都,是一个来了就不想离开的天府之国。成都正在日新月异地变化着,让我来讲讲成都的变化吧。

成都在变,成都的美食在变。以前我们吃三大炮、臭豆腐,现在有麦当劳、德克士、乡村鸡。

成都在变,成都的交通在变。我们建起了立交桥,建起了地铁,建起了地下隧道。

成都在变,成都的人在变。以前我们开奥拓,现在我们是全国私家车第三城。人也富了,吃好了,穿好了,都过上幸福快乐的生活。

成都在变,成都的建筑在变。以前我们全是二楼的小房子,现在我们住二十楼三十楼的高楼大厦。

成都在变,成都的环境在变。现在我们有了沙河,有了天府广场,搞起了绿化活动,建立了河水净化工程。

成都在变,成都古老的文化在变。陆续发现的三星堆遗址、金沙遗址等等,古老的文化正在焕发出新的光彩。

…………

成都在变,成都被称为天府之国,美食之都,休闲之都。

我爱我的家乡——成都!

成都的变化作文五:成都变了

我生在成都、住在成都、上学也在成都,成都真是我幸福的摇篮!这里是一座文明城市,是一座让人来了就不想走的城市!

以前,成都的房屋又矮又小,二环路旁边就是农村。公路上,有的地方坑坑洼洼,交通很不便捷。我们高新区的永丰立交桥下,很多都是摆摊养家糊口的人、捡破烂的人,府南河的水简直跟下水道的水一样又脏又臭。啊,昔日成都的贫穷落后困扰着人们……

啊,只不过短短的几年时光,成都的变化超出了人们的想象,祖国中心的这座城市,奇迹般地改变了自己的模样。

贯穿城市中心的府南河成了一道亮丽的风景线,河水年复一年的更清澈洁净,那些又小又矮的房屋转眼间不见了,高楼大厦代替了它们。绿树成荫、花红草绿的景象让人觉得焕然一新,和往日有着极大的反差!三环和外环建成后,二环路成了市中心,公路四通八达,从城北到城南一个小时的时间,只要一元钱就可以乘坐了。地铁给我们的生活也带来了巨大的变化:现在成都人民一般都住在或者租在离地铁站近的地方,因为这样出行很方便;地铁让许多开车的人去乘坐,这样减少了废弃的排放,很环保,我们还可以乘坐地铁去城里玩,总之,它的修建给我们带来了很多方便、变化。旅游景点越来越多,越来越美丽、好玩,简直说也说不完!

再不是只求三餐眼看脚下,探寻的目光已经越出国界射向四方,从仪表到心灵都焕然一新,改革开放给他们插上翅膀,我愿生活永远像现在那么幸福、快乐、美好!

成都的变化作文六:成都的变化

我的家乡是来了就不想走的地方——成都。

以前,成都的环境非常差,到处都是高耸入云的烟囱,烟雾从烟囱里冒出来,弥漫了整个天空,街道也非常狭窄,街旁有一些小得不起眼的臭豆腐店,当人们走过,都捂住鼻子跑开了,那时的小吃没有那么丰富,没有那么香。

现在的成都变化可大了。到处是高楼大厦,人行道和汽车道分开了,中间还隔了一道绿化带,绿化带上栽了许多绿油油的万年青和可爱的紫荆花,还有许多纵横交错的溶入了民俗文化的立交桥。

锦里是成都的民俗一条街。走进锦里,首先进入我眼帘的是一些富有民族特色的衣服和脸谱,接着往里走,我看见的是吹糖娃娃的,突然,一件工艺品吸引了我,原来是一个民间艺人正在雕刻一个毛主席的头像,只见他用刻刀轻地在那石头上雕刻着,是多么认真多么细致,不一会一件栩栩如生的艺术品就在他的手中诞生了。我继续往前走,沿边的路旁有很多小吃,有三大炮,有荞面,有冰粉,还有冻糕。到了晚上,那里的景色更美了,到处都是红红的灯笼,我被这美丽的境界陶醉了,仿佛走进了美丽的天堂。

现在再也没有烟雾弥漫的天空,再也没有那么脏的街道了,因此我喜欢成

都,喜欢我着美丽的“家”。

第4篇:成都的变化作文

成都的变化作文(一)

道路交通变化

成都以前的街道陕窄,路面坑坑洼洼,交通也不方便。现在成都的道路宽敞平坦,主要街道发展到了6车道;三环和绕城高速建成后,二环路成了市中心;今年五月底修造开通的二环路高架桥,使城市交通更快捷;已经开通的地铁一号线、二号线,可以让我们从城北到城南,半个小时不到就能到达;另外,正在修建和计划修建的地铁3号至20号线路,将成都的四面八方紧密地连接起来;双流雄伟而现代化的国际机场;美丽又壮观的彩虹大桥横跨岷江两岸;几百上千的城市隧道和人行天桥……

以前成都的交通很不方便,公交线路只有三十多条。现在成都的交通非常便捷,公交线路几百条。而且除了地面的公交线路,还有地下的地铁,空中的轻轨高铁。是这些现代化的道路和交通建设,才使我们成都的交通更方便,快捷。

房屋变化

以前成都河岸边都稀稀落落的散落着低矮的民房,二环路旁就是农村,建设很不发达。十多年过去,成都发生了翻天覆地的变化,那些曾经低矮的民房不见了,取而代之的是宽阔的林荫道和耸立的高楼。以前我们全是二楼的小房子,现在我们住的是直冲云宵的高楼大厦。

环境变化

以前成都府南河和沙河周边只能用“脏乱差”三个字来容易,水质也是很不好;春熙路早晚都摆着地摊。现在府南河和沙河周边经过修建,绿树成荫,鸟语花香,河水清澈,它们成为了人们休闲娱乐的地方。春熙路摇身一变,成了时尚的代名词,它不仅仅只是一条街,而是一个购物休闲圈,春熙路、红星路、总府路、华兴街,他们构成了一个娱乐、休闲、购物的百老汇。

生活变化

以前成都人基本都是三餐吃素,一周改善生活。现在,只要到了午餐或晚餐时间,那大大小小的酒店、餐馆、火锅店到处都座无虚席,甚至排着长队。

以前的节假日,成都人只有宅在家里看电视。现在人们经常结伴到近的农家乐、古镇玩耍,远的飞到全国各地旅行。

以前我们出门是骑自行车,后来出行开奥拓。现在走在大街上,抬眼一看,都能看到奥迪、宝马、奔驰、丰田等,成都由以前全国着名的自行车城,变成了全国私家车第三城。

成都的变化还有很多很多,我无法在此一一列举。我只能感叹说:成都的变化真大!

成都的变化作文(二)

我的家乡在成都,这些年,我们一直盼着家乡的改变,自从“改革开放”以后,我的家乡就发生了巨大的变化。

矮小的平房变成了高大的楼房,让人们有了安居乐业的生活;路边的野花野草变成了浓郁的花儿;脆弱的小树苗变成了坚强的参天大树;浑浊的污水变成了清清的小河,鱼儿也高兴了许多,高兴它地生活环境变好了;随手搭建的小木桥变成了宏伟的拱桥;泥泞的古道变成了平敞的公路,让人们行驶方便……所有万物都异口同声:“生活变的真美好呀!”也一起齐刷刷的笑了。

这些年,不仅这儿的景象变了,连人们也变了。以前人们总是忙忙碌碌的在田间劳作,现在人们有了工作,变得高高兴兴地,每天都不停地哼着歌;以前人们总是在烛光下,在破旧的草屋里学习,现在人们都在灯光下,在崭新的教学楼里学习;以前人们总是往河里倒垃圾,污染了像镜子一样净的湖水,现在素质也好了,人们每时每刻都珍惜着水、保护着水,因为水对人体非常重要;以前人们总是走在弯曲的古道上,很艰难的走着,现在人们走在平敞的公路上,不再艰难了。

这些年,不仅人和景象变了,而且动物和植物也变好了。清洁工每天都会给小草和小花“洗一次澡”,主人都会给小狗和小猫买漂亮的新衣服,它们都变得高高兴兴、开开心心地,生活充满了无限的光彩。

我的家乡真美啊!我爱我的家乡!

成都的变化作文(三)

在家人印象中,成都府南河的水很脏、河岸边都稀稀落落的散落着低矮的民房;二环路边就是农村;公交车极不发达;春熙路早晚都摆地摊;只有武侯饲、杜甫草堂还有望江楼景,还能吸引不少的游客。

几年过去,成都发生了翻天覆地的变化,(m.qc99.com)贯穿城市中心的府南河成了城市一道亮丽的风景,河水一年比一年清澈;那些曾经低矮的民房不见了,取而代之的是宽阔的林荫道和耸立的高楼;三环和外环建成后,二环路成了市中心,公交车四通八达,从城北到城南,一个小时,只要一元钱,地铁也正在建设中;休闲的地方越来越多,外地人来成都都不再仅仅去上面三个旅游景点了,而是选择游成都,看川剧变脸、喝盖碗茶、逛锦里、吃火锅川菜、玩农家乐。春熙路摇身一变,成了时尚的代名词,比上海的南京路和北京的王府井更有不一样的魅力。

它不仅仅只是一条街,而是一个购物休闲圈,春熙路、红星路、总府路、华兴街,他们构成了一个娱乐、休闲、购物的百老汇。

热闹的春熙路是购物的天堂,特步、李宁,时尚装备应有尽有;春熙路往东,走到尽头,在太平洋和王府井间架起的一座美丽的人行天桥,你上阶梯,走在玻璃桥上,可以俯视春熙全景,下面就是横贯东西的蜀都大道中心地带_总府路,这里充满着流行、时尚、休闲和前卫。我们走到天桥的对面,穿过商业场,去到王府井的背后,你可以看到另外一个成都,老式的瓦房和小馆子,混沌、米线、烧菜、火锅、川菜应有尽有,既便宜,又有特色。

在短短几年间成都就从一个默默无名的小城变成了一个美食之都、时尚之都。成都的变化真大啊!

* 学校的变化作文

* 喜爱家乡新变化作文

* 家乡小河的变化作文

第5篇:我想变成的作文

我想变成的作文(一)

我的爸爸常喜欢看关于战争的连续剧,这不,他又看起来了,我不敢和他抢电视,只好和他一起看了。这部电视剧是讲日本军如何侵略中国人民的,真是气不打一处来呀!日本军,我们和你无冤无仇,你为什么一定要挑起战争呢?你为什么一定要毁灭那么多人的生命呢?难道在你的眼里,生命和财富比起来还不如一粒尘土吗?

于是,我想象我变成了战神,拿着一个“祖卡火箭炮”攻击着敌人的大本营,打得敌人一个个鼻青脸肿,喊爹娇娘。接着我用出了狠招“横扫千军”,顷时,四面八方的导弹把大本营里的士兵都ok了。敌人好像还不服气,派出了由三架战斗机、十辆坦克和一个超大号战斗机器人加上20个超级铲车组成的“皇军帝国毁灭队”。不过对我来说只不过是小菜一碟,我换了一个武器“雷虎战神炮”出绝招“天虎狂啸”把它们统统都送进了废铁堆。哈哈,就这样我把日本鬼子们都赶出了中国的领土,真是解气!

忽然,听到妈妈的声音:“丁昊杨,开饭啦。”这才恍然回神,真希望我就是战神!

我想变成的作文(二)

如果我是一朵云,我就要飞到沙漠去,干旱的沙漠里只有被大太阳晒得滚烫的黄沙,没有水,没有绿色,更没有人烟。我要在那里下一场特大的雨,把沙漠变成绿洲,变成适宜人居住的地方。

我又飞到了台湾。生活在那里的人们从未见过雪。我要在这里下一场大雪,让这里的小朋友见识到真正的雪,可以堆雪人,打雪仗玩了,好开心哦。

我来到了农村,这里的农田和果园都处在旱季,果树的叶子垂头丧气的,庄稼都渴的趴在地上了。我挥挥手,大雨倾盆而至,所有的农作物都大口大口的喝着水,一会都精神抖擞起来。

我飘到了城市上空,哎呀!城市脏极了,那里都是灰头土脸的。我决定给它洗个澡,手一挥“哗哗哗”大雨从天而降。等雨停了再看整个城市都变样了:天蓝蓝的,地面干干净净的,空气非常清新。连人们的脸上都露出了笑容呢。

啊!真希望自己是一朵神奇的云呀!

我想变成的作文(三)

如果我变成了太阳妈妈,我可以给大地带来光明和温暖,可以为人们驱走黑暗和疾病。

如果我是太阳妈妈,我会细心呵护我的大地娃娃。我可以把金光往鲜花上洒;把小树往高处拔;陪着小朋友在海边戏水;看他们扬起欢乐的浪花;让柳树长出新的头发;让小鱼欢快的长大。如果我是太阳妈妈,我还可以探望别的国家,欣赏那迷人的风景和别致的建筑;(m.qc99.com)聆听那优美的钟声和动听的语言;品尝别有风味的各国美食,了解各国民族的风情文化。我是大地的妈妈,我要走遍世界各地,把祝福和健康拨洒。

如果我是太阳妈妈,我会让可恶的细菌死光光,孩子们能健康成长,大人们能专心工作,共同建设我们的地球爸爸。

如果变成了太阳妈妈,我会一直把光明奉献给我的大地娃娃,让他们永不害怕。

* 我想变成什么的作文

* 三年级作文我想变成

* 作文我想变成一棵树

第6篇:作文我想变成

作文我想变成(一)

曾经听奶奶说过,蒲公英是世间最美丽的植物,没有那些或是华丽或妖娆的外表,却有着一颗炽热的种子,向四周慷慨的洒下耀眼的光芒。

那么,我想化作一缕蒲公英,一株自信的蒲公英。

在那片不显眼的土地上,我开始生根、发芽。不去在意那眼里的玫瑰的挖苦,不去理会那骄傲的牡丹的嘲笑,我努力的朝着有阳光的方向生长,允吸着大地给予我的营养,化作一股力量,冲破泥土的阻拦,慢慢展露着我最洁白的绒毛。在最后一丝绒毛伸展开的那一刻,我终于看到了他们惊讶的神情。我笑了,仍然不停的开花。

我想化作一缕蒲公英,一缕感恩的蒲公英。

为了感恩那块生我养我的黄土,我决定要比任何植物都要出落大方、端庄、繁茂。我一天天长高长大,路人们都将为我的绽放叹为观止。我不像花,也不像草,但我可以用一颗感恩的心去感动那些生命!为了感谢那束照耀我的阳光,我日也吸收着那甜美的雨露,在阳光下妩媚的笑,向他栓释生命的精彩。我要说,谢谢你们让我拥有今天的辉煌。

我想化作一缕蒲公英,一缕祝福的蒲公英。

看着病床上痛苦呻吟的女孩和他日益苍老的父母,我的心在隐隐作痛。女孩躺在病床上,病魔的吞噬让他几乎失去与同龄人该有的阳光与灿烂。药水、病魔,床单上令人作呕的消毒水味。

或许这才是他童年中最深刻的记忆。看着父母为巨额的医药费愁白了头,他多么希望拔出针头让死神把自己带走,又害怕父母更加悲伤。

这些,我都看见了。

于是,我尽我最大的努力开放,一定要开出最大、最漂亮的花,让女孩看到我,拥有重新治疗的希望。

我做到了。我的花的确长成了一株雪白的,没有一丝杂质的蒲公英,重新仰望自己白色的房间,与无血色的女孩的脸上的惊喜目光相遇。他说:"爸爸,妈妈,快看,多么美丽的蒲公英呀!”

呵,女孩。你好,我是一株渺小的蒲公英,我要带给你最大的祝福。金色的阳光下,一片雪白在朝着骄阳微笑。

我知道,那是一株叫蒲公英的种子在我心中,开始发芽……

作文我想变成(二)

渐渐的夜深了,我躺在温暖的床上想着那纯洁的天使,和背上那洁白的翅膀。还有手上的魔法棒,我想着想着却迷迷糊糊的睡着了。

我落到一片草地上就什么也不知道了。“快醒醒,快醒醒。”我听到一阵叫声后,我醒了。我看见周围我大吃一惊,我看到一位穿着连衣裙的女孩。我奇怪的问:“是你在叫我吗?你叫什么名字?这是哪儿啊?”

她不假思索的说:“我是这里的花精灵,艾尔——多利亚,欢迎你来到天使王国!新居民!我现在是奉女王陛下来带你游览天使王国的。”

我迫不及待的说:“现在就走吧!我都有点儿等不及了。”

“好吧”艾尔——多利亚说“但是你要适应这对翅膀。”我拼命的飞呀飞呀……终于飞起来了。我高兴及了。

第一站是幸福,那儿的人都很幸福。我看了高兴及了,我也走进人群中。我也染上了幸福,我还没玩够艾尔——多利亚就说:“快别闹了,去下一站了。”

第二站是孤独,她把我送到那里自己却不见了,我大声呼喊她,她还是没在。我独自一人走啊走啊。还是没人。我忽然昏倒了。我醒来了看见艾尔——多利亚在旁边,她向我道歉我只好原谅她了。

我不想在这里待下去了,我飞啊飞啊忽然翅膀断了,我昏倒了。

我醒来了,我依旧躺在床上,我现在知道了天堂不一定幸福。

作文我想变成(三)

今天早上我一觉睡醒,发现妈妈脸上的皱纹越来越多了。

在上学的路上,我突发奇想:如果我能变成一个“小偷”,偷走妈妈脸上的皱纹就好了!想着想着,我突然发现书包里还有小精灵给我的七色花,它能帮我实现七个愿望,于是,我摘下一片绿色的花瓣对它说:“我想变成一个小偷!”话音刚落,我就变成了一个隐形的小偷,(m.qc99.com)急忙跑进妈妈的房间,在妈妈脸上摘掉了一颗痔,又取掉了她的一些皱纹,接着,又摘掉了她的一些凹进去的地方,最后,又偷走……后来,妈妈在梳妆台前照镜子,被自己一副年轻漂亮的样子惊呆了:“啊,这还是我吗?我有这么美丽漂亮吗?”妈妈说道。她试图用手去摸镜子,想看镜子上是否是一幅画!过了一个小时,我恢复了原样,到现在都笑声不停呢……

突然,一只大手拍醒了我,我一看,是爸爸,才知道刚才是一场梦,我知道我是永远不能变成“小偷”偷走妈妈脸上的皱纹的,但是,我希望妈妈永远年轻漂亮!

* 我想变成什么的作文

* 小学生作文我想变成

* 三年级作文我想变成作文我想变成(一)

曾经听奶奶说过,蒲公英是世间最美丽的植物,没有那些或是华丽或妖娆的外表,却有着一颗炽热的种子,向四周慷慨的洒下耀眼的光芒。

那么,我想化作一缕蒲公英,一株自信的蒲公英。

在那片不显眼的土地上,我开始生根、发芽。不去在意那眼里的玫瑰的挖苦,不去理会那骄傲的牡丹的嘲笑,我努力的朝着有阳光的方向生长,允吸着大地给予我的营养,化作一股力量,冲破泥土的阻拦,慢慢展露着我最洁白的绒毛。在最后一丝绒毛伸展开的那一刻,我终于看到了他们惊讶的神情。我笑了,仍然不停的开花。

我想化作一缕蒲公英,一缕感恩的蒲公英。

为了感恩那块生我养我的黄土,我决定要比任何植物都要出落大方、端庄、繁茂。我一天天长高长大,路人们都将为我的绽放叹为观止。我不像花,也不像草,但我可以用一颗感恩的心去感动那些生命!为了感谢那束照耀我的阳光,我日也吸收着那甜美的雨露,在阳光下妩媚的笑,向他栓释生命的精彩。我要说,谢谢你们让我拥有今天的辉煌。

我想化作一缕蒲公英,一缕祝福的蒲公英。

看着病床上痛苦呻吟的女孩和他日益苍老的父母,我的心在隐隐作痛。女孩躺在病床上,病魔的吞噬让他几乎失去与同龄人该有的阳光与灿烂。药水、病魔,床单上令人作呕的消毒水味。

或许这才是他童年中最深刻的记忆。看着父母为巨额的医药费愁白了头,他多么希望拔出针头让死神把自己带走,又害怕父母更加悲伤。

这些,我都看见了。

于是,我尽我最大的努力开放,一定要开出最大、最漂亮的花,让女孩看到我,拥有重新治疗的希望。

我做到了。我的花的确长成了一株雪白的,没有一丝杂质的蒲公英,重新仰望自己白色的房间,与无血色的女孩的脸上的惊喜目光相遇。他说:"爸爸,妈妈,快看,多么美丽的蒲公英呀!”

呵,女孩。你好,我是一株渺小的蒲公英,我要带给你最大的祝福。金色的阳光下,一片雪白在朝着骄阳微笑。

我知道,那是一株叫蒲公英的种子在我心中,开始发芽……

作文我想变成(二)

渐渐的夜深了,我躺在温暖的床上想着那纯洁的天使,和背上那洁白的翅膀。还有手上的魔法棒,我想着想着却迷迷糊糊的睡着了。

我落到一片草地上就什么也不知道了。“快醒醒,快醒醒。”我听到一阵叫声后,我醒了。我看见周围我大吃一惊,我看到一位穿着连衣裙的女孩。我奇怪的问:“是你在叫我吗?你叫什么名字?这是哪儿啊?”

她不假思索的说:“我是这里的花精灵,艾尔——多利亚,欢迎你来到天使王国!新居民!我现在是奉女王陛下来带你游览天使王国的。”

我迫不及待的说:“现在就走吧!我都有点儿等不及了。”

“好吧”艾尔——多利亚说“但是你要适应这对翅膀。”我拼命的飞呀飞呀……终于飞起来了。我高兴及了。

第一站是幸福,那儿的人都很幸福。我看了高兴及了,我也走进人群中。我也染上了幸福,我还没玩够艾尔——多利亚就说:“快别闹了,去下一站了。”

第二站是孤独,她把我送到那里自己却不见了,我大声呼喊她,她还是没在。我独自一人走啊走啊。还是没人。我忽然昏倒了。我醒来了看见艾尔——多利亚在旁边,她向我道歉我只好原谅她了。

我不想在这里待下去了,我飞啊飞啊忽然翅膀断了,我昏倒了。

我醒来了,我依旧躺在床上,我现在知道了天堂不一定幸福。

作文我想变成(三)

今天早上我一觉睡醒,发现妈妈脸上的皱纹越来越多了。

在上学的路上,我突发奇想:如果我能变成一个“小偷”,偷走妈妈脸上的皱纹就好了!想着想着,我突然发现书包里还有小精灵给我的七色花,它能帮我实现七个愿望,于是,我摘下一片绿色的花瓣对它说:“我想变成一个小偷!”话音刚落,我就变成了一个隐形的小偷,(m.qc99.com)急忙跑进妈妈的房间,在妈妈脸上摘掉了一颗痔,又取掉了她的一些皱纹,接着,又摘掉了她的一些凹进去的地方,最后,又偷走……后来,妈妈在梳妆台前照镜子,被自己一副年轻漂亮的样子惊呆了:“啊,这还是我吗?我有这么美丽漂亮吗?”妈妈说道。她试图用手去摸镜子,想看镜子上是否是一幅画!过了一个小时,我恢复了原样,到现在都笑声不停呢……

突然,一只大手拍醒了我,我一看,是爸爸,才知道刚才是一场梦,我知道我是永远不能变成“小偷”偷走妈妈脸上的皱纹的,但是,我希望妈妈永远年轻漂亮!

* 我想变成什么的作文

* 小学生作文我想变成

* 三年级作文我想变成

第7篇:把“作文”变成写作论文

把“作文”变成写作

如何让新课标下的作文教学不再迷茫,如何让新课标下的作文教学走出低谷呢?我想新课标和新的教学理念应该生成新的教学思想和教学模式 。那么就要把“作文”变成写作。我们现在讲的是“写作”,而不是“作文”,这是有着本质的区别的。

作文不仅在高考中占有五分之二的地位,生活中的交流与表达它更是举足轻重。但是应试教育下,应试作文成了高中的主打,真正的写作已被淡忘,正因为如此,作文的教学一直处于低迷状态,学生的作文水平也就是只能是一条地平线。

小学、初中的作文仅限于模仿或浅显的表达,所以学生作文水平普遍较低。一入高中,由于学生作文水平过低,老师们往往急于改变学生当前的写作状态,使之符合高中作文评价标准,以便在考试中拿高分,所以忽略了学生认识规律,强行灌输作文理论,一堂又一堂的技巧课,和背也背不完的资料,使学生头昏脑胀,写作兴趣还没有滋生,就已夭折在疲惫不勘中。更何谈体验写作的乐趣?缺失了兴趣做支架,写作这种高层次的建筑也就坍塌在了成长的摇篮里。作文教学难以进行,学生作文水平难以提高,就成了一种必然。 如何解决这种窘况呢?

我们现在讲的是素质教育改革,新课标也要求把课堂还给学生,培养学生自主学习和探索的能力,那么我们也应该转变作文理念,跳出应试作文的圈子,才能从根本上解决学生的写作问题。

所以写作首先不能急功近利。它是一个循序渐进、逐步积累、最

后提升的过程,而非一朝一夕之事。不能为了作文而写作。叶圣陶老先生说过,作文就是说话,一是有话说,二是好好说,讲的就是写作首先应该是有感而发。其次是合理而发。这才是真正的写作,它是自由的,个性的,主动的。这和“作文”有着本质的区别。如果只是为了作文而写作,就如同让空瓶里流出水,结果可能流出的是泥沙。

只有避免了写作的功利思想,不为作文而写作,才能产生真正的写作,高考中也才能真正的获益,取得高分。

那么在写作的教学中如何避免急功近利的倾向呢?可以以片断练习为主,大作文为辅。片断练习的目的很明确,积累写作语言和素材;培养写生写作兴趣。由于比较简短,让学生有话好说,完成难度较低,从而促进了学生写作的积极性,由小积大,渐进生成。片断练习可以是多角度的,比如描写片断练习;抒情片断练习;议论片断练习??多角度练习不会让学生产生疲惫写作情绪。这些片段练习又是由仿写到自主创作而生成的,是学生自主探索的过程中获得的,所以也就自然而然生成了写作。

大作文练习可以任由学生自主命题,自由发挥,自由写作。但要有别于周记,不然就变成了学生普遍会犯的通病,“记流水账”,所以尤其强调他们要命题。给他们恰当的限制和足够的自由,既可以使他们规范写作,又可以培养写作兴趣。不会出现老师强迫写,又无话写的倦怠和厌烦。

这样既可以转变写作理念,又可以培养学生写作的兴趣。

第二,写作需要一颗敏感易感的心,所以要有意识有目的性的培养学生、锻炼学生“多愁善感”。写作首先要有一颗敏感的心,就是指随时随地能够认真观察身边的任何事物。这是我们最天然最不需要死记硬背的第一手材料。其次需要有一颗易感的心灵,就是指对所观察到的事物有所感知,并真实的记录下来,这是形成写作技巧得最有效途径。

引导学生学会观察,养成随时随地观察的习惯是积累些做素材的重要手段。观察也是感受生活,体悟生活的开始。所以写作首先要有一颗敏感的心。但只有观察没有感受,就像一件事物只有肉体,没有灵魂。所以写作还要有一颗易感的心。随时观察随时积累,还要在观察、经历的过程中体悟人生和生命的真谛,从而形成独立的人生思考,这将是写作的灵魂。踏遍千山万水当然可以涵咏自然神韵,纵横古今中外,也可以阅尽世事沧桑,所以除了感悟观察到的生活外还要感悟文字。通过几千年博大精深的中华文化体验我们不曾经历的岁月和历史。不管是生活还是文字,我们只要随时怀揣着一颗敏感易感的心,它就会成为我们写作源源不断的宝藏。

第三,要为写作插上飞翔的翅膀。就是引导学生学会想象和联想。 “○”,这是一个符号,也是一个数字,更是一种文字。

可以是“零”;可以是 “0”(英语字母“欧”);也可以是鸡蛋;更可以是太阳、月亮、鹅卵石。我们应该放哪一种事物入文,哪一种事物更美,就不言而喻了。但却发了想象力,它就什么也不是。没有想象力、创造力,也就没有了创作,或者说就不会出现好的作

学生缺乏想象力、创造力,我们就要去激发他的想象力和创造力。“零”不美,“0”也不美,但我们可以引导学生,通过想象和联想做纽带,不美的事物用文字把它变得变得美丽起来。这也正是换个角度和方式去促进他们想象力和创造力的生成。例如: “有那样一个枯燥的数字,读起来无韵,看起来不美,但它既是人生起点又是人生的终点,既是生命的开始又是生命的结束,我们只能在无韵里嗟叹,在不美里寻找生命的的完美!”

教学生尽可能用想象力和创造力将每一个与文字相关的信息激

活。再比如我们课堂上对文本的解读和赏析,生活中的观察和思索都是我们联想的最好对象,是开启我们灵感、丰富我们语言的最好资源。这远比作文课堂上反复讲技巧和理论更实际和实用。联想和想象把我们头脑中的每一个文字和形象“立体化”,而我们只需要尽可能为每一个意思作比描,赋予每一个物象鲜活的生命,这样我们的文章才能由一潭死水走向奔流不息的天地。激活学生的想象和创造能力,使阅读积累有了依托,给写作插上了飞翔的翅膀。 第四 ,“修改”是写作成长的必经之路

鲁迅曾经原则地说过自己的一些经验:“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字,句,段删去,豪不可惜??”

好文章是改出来的,不是写出来的。修改既是一种阅读,又是一种提升,但比我们谈过的阅读更利于提升写作能力。契科夫说:“写得好的本领就是删掉写得不好的地方的本领。” 修改是提升写作的

要引导学生学习修改自己的文章,首先要让学生在阅读时学会质疑。让后就是在作文课中的修改三步走。第一步,学会修改最基础的错字和病句;第二步,删掉赘余,即对文章观点、思想没有任何辅助作用的语句;第三步就是替换,用优美的完善的词语、句子、段落替换原来不理想的文字。第一步是基础,第二部是深入,第三部是跨越和提升。

把“作文”变成写作,这是一种新的教学理念。新的写作理念和教学模式可以帮助我们走出教学的低谷,提升教学的质量。鸟儿不会飞是因为翅膀不够强壮,新课标帮助我们成长,让我们在教学的山路上飞翔!

第8篇:猪变成牛牛变成猪鹰变成鸡鸡变成鹰作文范例

天生我材必闪光

如果你是一株小草,其实不必羡慕大树的参天伟岸,你依然可以郁郁葱葱;如果你是一只麻雀,其实不必羡慕苍鹰的矫健勇猛,你依然可以自由地在丛林中嬉戏;如果你是一条溪流,其实不必羡慕大海的辽阔深邃,你依然可以欢快地流淌于丛林之中;如果你是一个经常羡慕别人的人,那你就要“转身”,多挖掘自身的闪光点,坚信“天生我材必闪光”。

坚信“天生我材必闪光”的人生,是自信的人生。李白,你的诗句挟风雷,带七彩。你的诗潮波澜壮阔,气势磅礴。从你的诗行里我听到了瀑布“飞流直下三千尺”一泻千里之威,看到了“一风三日吹山倒”风卷浪翻之险,感受了戍边将士家属“黄河捧土尚可塞,北风雨雪恨难裁”之剜心悲痛,品悟了“功名富贵若长久,汉水应西北流” 之睥睨富贵。你“纵死侠骨香,不惭世上英’之壮怀、你“激起三千以崛起,向九天而迅征”之宏志、你“千金散尽还复来,天生我材必有用”之信心点燃了世纪,燃烧着宇宙。因此,你的名字和诗不仅会让国人百年千年品读下去,更会让世界人民百年千年传诵下去,你不仅是中国的诗魂,也是世界的诗魂!你这颗巨星永远闪烁在人类精神的天空上!

坚信“天生我材必闪光”的人生,是乐观的人生。苏轼,你是奇才,是历史的宠儿,又是历史的弃儿。命运给予你多灾多难,你回报的却是宽阔的心胸和豪迈的情怀。你说“问汝平生功业,黄州惠州儋州”。虽是解嘲,却也暗含了你乐观的心境。可你坚信“天生我材必闪光”,在每个贬谪之地,不仅为百姓造福,更为后人留下了篇篇千古奇文。你用行动诠释了乐观的真谛。所以,你在历史中熠熠生辉。

坚信“天生我材必闪光”的人生,是奋发的人生。毛泽东,你虽出生于乱世,却有着一颗积极奋发的心。“惜秦皇汉武,略输文采。唐高宋祖, 稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝”。你不羡慕别人的任何丰功伟业,你只知道自己就是人生的主宰,你坚信“天生我材必闪光”。于是,你积极拼搏,奋发进取,缔造了新中国,成就

了属于自己的丰功伟业。伟哉,壮哉。

生活中,我们常常忽略了自己的闪光点,而去羡慕别人生命中的美丽。其实没有哪个生命不镌刻苦痛的伤痕,没有哪个生命比别的更加亮丽,只是在静谧的夜里,不曾听到过他们的哭泣而已。如果明白了这,猪和牛不会彼此羡慕,鸡和鹰也会挖掘自己的闪光点。

成长不是优于别人,而是优于自己。只有坚信“天生我材必闪光”,才会拥有一个幸福、自信、乐观、奋发的人生。

做最好的自己

海伦?凯勒说:“我一直在哭,哭我没有鞋穿,直到有一天,我看到一个没有脚的人,于是我停止了哭泣,因为我还是幸福的。”“做最好的自己”,这是李开复先生告诉我们的,可真正能坚持自我却并非易事。在这个物欲横流的社会,欲望的大口在不断扩大,看到别人舒适的生活,我们想拥有;看到别人创造的财富,我们也想要;当然,也有人羡慕别人的清心寡欲,不为欲望所羁绊;无论别人的一切是多么的诱人,可那终归只属于别人,我们所能做的只有做好自己。

做最好的自己,我们应学会换一个角度思考问题。我们总是很容易看到别人的优点,别人生活的快意,却总是忽视自己的价值。上帝创造了万物,他当然不会是在做无用功。虽然每个人有着不同的生活条件和身份地位,但却可以拥有同样坦然豁达的心。用这样一颗心去看待自己的生活,看待社会,你便会发现自己竟是最幸福的那个,脱去了沉重的心愁,一身轻松地重新开始生活,生活便会向你微笑。

做最好的自己,我们要始终坚守自我。坚守心中的那份“本”和“真”。任世俗的洪流如何拍打,欲望的狂风如何席卷,站定了,我依然是我。无论是生为之三闾大夫,还是脱去朝服,披发戴香草;无论是开始选择了出仕,之后不幸被贬黄州。屈平那颗“众人皆浊我独清,众人皆醉我独醒”,不愿扬其波逐其流的心未变;苏轼那满腔报国之心未变。无论结局是汨罗江投河,还是山林隐去,他们坚守了自我,也获得了自我价值。

做最好的自己,要懂得发现自己的不足,并能完善它。每个人的生活都有不尽人意之处,如果只是衰叹、低惋,那自己阴影会被你的心渐渐放大放大,吞噬你的快乐和希望,正视它,不断地创造机会,尽可能地改变它,你的生活将会增加一片亮色,即最后依然会留一丝瑕疵,努力了,也可以一笑而过:人生总是不完美的,太完善的人生也是种残缺。

(简析:中间的三段是文章的主体部分,从三个角度论证应该如何做好自己。每个自然段的首句的句式相似,反复强调“做最好的自己,我们要??”不断的扣紧题旨)

做最好的自己,在属于自已的生命天空抒写幸福;做最好的自己,在生命的航路上把握属于自己的船舵;做最好的自己,用自己手中的钥匙打开自己的门。

假如让我再活一次,我还是做现在的自己,做最好的自己。 (简析:倒数第二段,用三个排比句抒发了自己对坚守自我的感受,不仅展示了作者的文彩,而且又一次的扣紧了题旨;最后一段的点题无疑也是成功的扣题。)

只做自己

卢梭曾说;“上帝在创造我的时候,一做完便把模子击得粉碎。”这话虽有些自负,但它告诉我们,我们都是独一无二的。因此要做好好自己,走出一条不从俗的路。

只做自己,要勤奋投入。方文山在与周杰伦合作之前,他不过是一名装防盗网的工人,他还干过推销员、泥瓦匠等等“卑微”的职业。可他在工作之余不忘创作,一有灵感立即定出来。苦难的经历造就了他非同一般的词风。而努力使他灵感如泉涌,不曾枯竭。在接受记者采访时,他曾说:“人生最大的的悲剧,就是一个人不想做自己,整天幻想成刘德华、周杰伦。”

只做自己,还要有非凡的勇气和坚定的信念。苏格拉底笃信法律和民主,不愿做有特权的人。直到受人诬陷即将被处死。没有勇气和信念的支持,他决不会放弃对生的渴望。 鲁迅站在整个封建文化的对立面,冷眼审视。正是“老生常谈不谈,人云亦云不云,众人去处不去,凡人所好不好”的信念,助他不困境中

杀出一条血路,所向披靡。 带着勇气和信念上路,苏格拉底、鲁迅只做自己,成为无数人灵魂的导师。

只做自己,更要有一颗博大的心。 钱学森五年归国路,十年两弹成。国为重,家为轻;科学最重,名利最轻。为中国航天领航,他是先行者,把智慧锻造成阶梯留给后来的攀登者。他成为中国科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。狮子山下和愚公,香江边上的夫子。贤者伉俪——钟期荣、胡鸿烈,本可锦衣玉食,却偏偏散尽家财。为了学子,甘为骆驼,与人有利,牛马也做。他们为中国教育界做出楷模。当狂风骤雨来临和时候,他横竖不说一句话;当生活的重担压在他肩膀上的时候,他高昂的头不曾低下。谢延信,用武之地33里,却一步一步登上人性、善良的顶峰。 博大的心只有跳动在特别的你的体内,才能感动华夏,击中每个人心中最柔弱的部分。

只做自己,即便身处逆境也要扬起生命的风帆;只做自己,即便身处困境也要鼓起战胜困难的勇气; 只做自己,即便绝望侵占整个心房,也要让生命之泉涌流。任黄沙滚滚,任朔风凛凛,只做自己,心中便必有一方绿洲。

第9篇:我变成了树作文600字

每当看到小区里郁郁葱葱的大树,我就开始了遐思:如果我变成了树,没有了枯燥的作业,没有了妈妈的唠叨,那该是多么惬意啊! 那晚流星雨,我许了一个愿望:我要变成一棵苍翠的参天大树。等我许完了愿望,我发现我长高了,双手变成两枝结实的树枝,我在森林,我真的变成了一棵树! 每天清晨,我和小鸟开心地聊天;中午,小兔便走到我的脚上采蘑菇;晚上,小鸟一家便在我的手上睡觉,多么开心啊! 可好景不长,来了一支庞大的队伍,举起可恶的锯子,把我和伙伴砍倒,送去花鸟市场,谋取暴利。爸爸,买这一棵。一个好听的童声传入了我的耳朵,我睁开沉重不堪的双眼,看见一个水灵灵的女孩正缠着她的爸爸买下我, 就这样我被她带回了家。 每天我待在盆里观察这户人家,母亲在家看孩子,天天做出美味的饭菜;父亲经常出差,但一有空就回家陪孩子;女孩在家玩耍,还学会了如何烧水、做饭,一家人和和睦睦,幸福极了。 一次,父亲又要出差了,女孩要父亲带她到郊外玩,临行前,除了吃的,她就带了我,女孩趁父亲不注意,把我放到远处,帮我挖坑时,她愧疚地对我说:实在对不起小树,我爸爸是负责伐树的经理,那是他的工作,我也无能为力。我只能悄悄地把你带出来重新种上,希望你能赶紧活过来! 一阵轻风打断了女孩的话,我变矮了,我又变成了人!回忆着刚才的一幕,发自人类内心深处的,我感谢这个女孩,为那棵树,为整个地球!江苏徐州云龙区青年路小学四(8)班四年级:赵凌云

第10篇:我想变成什么作文

我想变成什么作文

我想变成什么 我有很多想变的东西,但是我最想变的是一条小鱼。 我变成小鱼后,就可以自由自在地在水里游泳了。 春天,冰雪融化,百花齐放,我就在清清的溪水里游来游去。有时突然跃出水面,看看小溪旁边茂盛的树木。我还可以游到瀑布旁边,去欣赏瀑布旁泉水演奏的动听歌曲。 夏天,我在溪水里洗澡。凉凉的溪水,让我和其他小鱼玩的更高兴,更快乐,我还可以和其他小鱼去捕食小虾米,品尝一下鲜鲜的小虾的味道。 秋天,是一个果实累累的季节。每当我们戏水时,一片片红色的树叶纷纷向大树妈妈告别,然后就离开树妈妈的怀抱。我可以跃出水面,将一片树叶压到小溪底下,让小溪也感觉一下树林的味道。 冬天到了,小溪结了冰。我和其他小伙伴把收集的小虾米拿来吃,我们吃饱了后,就开始冬眠了,美美的睡上一大觉,直到下一年春天再醒来。 做一条小鱼也不错吧!

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