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2017秋季幼儿园大班班务工作计划

来源:qc99范文网 | 发布:2017-09-04 08:38

   2017秋季幼儿园大班班务工作计划

  一、班级情况分析:

  本班幼儿刚从中班升入大班,注意力不集中或者注意力的持久性不够,不能够长久性地坚持着去做一些事情。小学的课堂时间都是比较长的,这要求幼儿要长时间地专注于课堂,所以在大班要加强幼儿注意力这方面的培养。在生活习惯方面,大部分幼儿可以自己的事情自己做,但是做事情不认真,很粗心,总是不能很好地整理自己的物品,喜欢把东西随意摆放,没有很强的自律意识。在教育活动中,我们还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题,做到老师之间真正成为一体,继续加强老师之间的互动。本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上与家长沟通,共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。

  针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了本学期的工作计划如下:

  二、教育计划与内容:

  (一)本学期班上配有三个老师,两个教学老师,一个保育老师。希望在我们老师的共同努力下,一起完成我们新学期的目标,采用保教相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

  (二)目标主要分为:教育目标和生活目标。

  教育目标:促进幼儿德、智、体、美全面发展。在教育教学方面,教师要充分做好课前准备,使教学达到预期的效果。教师也要提高自己的思想政治素质,树立良好的形象和科学的教育观,科学观。针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动,把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。

  生活目标:培养幼儿好的作息习惯,养成良好的生活规律。自己可以做的事情自己做,遵守纪律,不干扰别人。通过不断地教育与学习,让幼儿在生活、卫生、学习上养成好的习惯。让幼儿在保育老师的照顾下健康快乐地成长。

  三、五大领域教育目标:

  (一)健康

  1.在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。

  2.愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

  3.养成尽快入睡的良好习惯,会整理自己的衣物和床铺。

  4.形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

  5.幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。

  6.能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗。

  7.有关心他人的意识。

  8.学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

  9.积极主动参加体育锻炼。

  10.自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。

  11.基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

  12.开展跳绳等技能的活动。

  13.能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

  (二)语言

  1.大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。

  2.培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。

  3.养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

  4.掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等

  5.掌握一定的词汇量及常用句子。

  6.能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情节地表演。

  7.学习单韵母和部分声母,能掌握简单的一口呼和双拼的方法。

  (三)科学

  1.能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。

  2.幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。

  3.学会6以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题。

  4.会用标准单位进行测量和比较。

  5.认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

  6.对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。

  7.学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

  8.会收集、分析、比较资料,并大胆地推论。

  9.了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责认。

  (四)社会

  1.能正确评价自己和他人,树立自信心。

  2.能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。

  3.待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。

  4.有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。

  5.了解不同地域、各族的风俗和文化。

  6.学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

  7.养成今天的事今天做的好习惯。

  (五)艺术

  1.能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

  2.能感受不同风格的音乐。

  3.能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

  4.基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

  5.准确地按音乐的节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作,随音乐变化较迅速地创编动作。

  6.能用不同的乐器进行合奏,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行演奏。

  7.对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样,色彩丰富独到,布局合理新颖。

  8.了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

  9.能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。

  10.欣赏不同文化背景的美术作品,感受美术所表现的不同风格及形式。

  四、家长工作:

  1.根据教育活动有计划地向家长进行半日活动及教育环境的创设。

  2.有针对性地召开家长会,配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。

  3.及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合。

  4.对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,必要时在幼儿园进行个别照顾。

  5.通过开展各种活动,促进幼儿园与家长之间的了解与交流。

  6.在幼小衔接工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。

  7.老师与家长多沟通,多交流幼儿在园的一些情况,更好地完成幼儿的教育工作。

  五、卫生保健:

  1.认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗。

  2.提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

  3.对生病幼儿及时处理,个别对待,必要时进行隔离。

  4.配合医生做好体检及疾病预防工作,避免传染病的发生。

  5.给幼儿一定的换牙护齿的常识,和保护视力的意识。

  6.加大活动量,加强密度和活动的形式要多样化,对幼儿进行全方位的锻炼和培养。

  7.培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

  六、幼小衔接工作:

  1.加强幼儿阅读能力的同时提高幼儿语言组织能力。

  2.培养幼儿能独立思考的能力。

  3.培养幼儿正确的握笔和坐姿。

  4.在活动中适当地延长活动时间。

  5.与家长共同配合,提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯,做事情有计划性。布置适量的作业。

  七、具体工作安排:

  八月份:

  1.学习、商讨大班区域游戏材料的投放与调整。

  2.根据计划,开展第一主题的墙饰布置及主题活动开展与实施班级环境的布置。

  3.做好开学工作,正常教学秩序。

  九月份:

  1.各班级环境创设。

  2.对班级幼儿进行常规养成教育。

  3.开展班级家长会。

  4.对幼儿早操结构和音乐进行调整。

  5.开展“中秋节”“迎国庆”系列研讨活动,让幼儿参与班级环境活动,充分体验节日的气象。

  6.迎接教师节,演讲活动——树形象、比贡献、正新风。

  7.开展庆中秋活动。

  8.班级环境及主题墙创设评比。

  9.创设年段自然角,有针对性的对自然区角的研讨。

  十月份:

  1.实施开展专题计划。

  大班班务计划

  上学期,结合我班自身特点,通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将继续努力,在认真领会学习我园园务计划和教科研计划的精神,同时确立新的发展目标,积极为孩子们下一阶段的学习打好基础,为以后的工作做好铺垫。

  一、本班情况分析:

  本学期我班共有22位幼儿,两位幼儿转出。其中男孩15人,女孩7人。

  通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在行为习惯、卫生习惯上已有了进一层的提高。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则,能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈,有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我班孩子在能力上呈现出一定的阶梯性:如陈昊天、钱磊等小朋友思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;童冰、王欣怡等小朋友踏实守纪,学习认真、劳动积极,团结同伴,是孩子们学习的好榜样;但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事。从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步,而部分幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象,挑食现象较严重;少部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮,不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴;孩子间相互学习能力也有待进一步培养;部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。

  二、幼儿发展目标

  1.进一步学习自己整理衣服(系鞋带),有较强的生活自理能力

  2.学习勇敢的精神品质,敢于尝试挑战各种体育游戏,遇到困难不退缩。

  3.初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

  4.学会围绕一定的话题谈话,不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法,有一定的自信心。能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,学会用轮流的方式讲述,不乱插嘴。

  5.继续树立文明班风,培养良好学习习惯。

  6.在幼小衔接工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。

  三、工作措施及重点

  新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作:

  1.区角创设:在上个学期的基础上,再结合幼儿园的课题研究,本学期我们着重科探游戏,让幼儿运用身边的各种材料发现科学小知识。有意识地培养幼儿的合作能力,交往能力、组织能力和探索能力。

  2.环境创设:首先根据单元主题内容,布置相关的墙饰,体现幼儿的参与性。其次根据季节特征,在自然角内种植各种植物,指导幼儿观察记录。

  3.教育重点:我们班级将继续开展“说文明话、用礼貌语”活动,在班级创设礼貌用语的环境设施,引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。通过阅读活动区的开展,指导幼儿在阅读时用手指着,看完一本书再换另一本书,这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。结合幼儿园的课题,开展情境化户外活动。创设多种材料的情境游戏,把单一枯燥的户外活动情境化,让幼儿自主参与到游戏中去。

  4.幼小衔接实施方案:

  学前思想准备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

  身体方面的准备:

  (1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;

  (2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

  (3)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

  独立生活能力的准备:

  (1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。

  (2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

  前阅读、前书写的渗透:

  为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合,在语言区精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透。坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

  5.家园合作:在家长工作方面,我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。在这学期里,我们将一如既往地本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式,通过家访、电访、通信、面对面交流、翼校通、家长开放日等多种渠道,提高家园互动,增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间,与家长交流,互换育儿信息。根据单元主题内容,出好《家长园地》,反映每个主题的目标要求,介绍科学教养知识。将教学主题内容及时告知家长,让家长能在最快的时间里了解孩子的教育,以便家长配合我们的教育工作。结合科研计划,我们将在幼儿成长册内除了展示幼儿学到的本领,另外每月至少一次的科探小实验。最后我们将继续邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。积极争取家长配合本班的工作,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。

  四、月工作安排:

  二月份:

  1.做好幼儿收费工作。

  2.完成各类计划。

  3.丰富区角材料,进行环境创设。

  4.稳定幼儿情绪,正常一日活动常规。

  三月份:

  1.开展“三八节”相关主题活动。

  2.情境化户外活动的开展。(一)

  四月份:

  1.期中检查。

  2.春游活动的计划与实施。

  3.开展家长开放日活动。

  4.情境化户外活动的开展。(二)

  五月份:

  1.进行“六一”活动筹备。

  2.幼儿的自主游戏开展。

  六月份:

  1.开展“六一”活动。

  2.幼儿综合能力测评。

  3.班级亮点交流。

  4.填写班级期末幼儿发展评估。

  5.完成各类总结。

  2017年大班学期班务计划

  在不知不觉之中,我们又迎来了新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。新的一年,新的挑战,本学期,我们大班的任务尤为繁重,省一级幼儿园的评估,十年园庆系列活动展示,国际象棋特色园展示月活动,等等这些都需要我们坚持不懈地努力,但我们有信心完成工作,接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作,为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

  一、班级情况分析:

  现本班共有幼儿38名,经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在以下几个方面:一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:

  二、教育教学工作:

  (1)重点工作:

  本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手:

  (一)全面的入学准备工作。具体包括:

  1:促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。

  2:培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。

  发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

  3:培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。

  4:培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

  (二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括:

  1:培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

  2:注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。

  3:不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

  4:锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

  常规工作:

  5:良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。

  6:注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。

  7:继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。

  8:完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与发展情况,发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

  9:培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力。

  家长工作:

  1:注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。

  2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。

  3:主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步。

  4:鼓励更多的家长参与班上的助教育活动,通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

  四、卫生保健工作:

  1:为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,消除安

  2:全隐患,杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

  3:教育幼儿能自己照顾自己,知道增减衣服。

  五、班级人员的配合:

  1:提高反思能力,在工作中发现问题及时反思,通过不断地反思改进自己的工作。

  2:提高老师的思想水平,树立正确的儿童观和教育观,加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流,能够更加默契地开展工作。

  在新的学期,本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作,以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作。http://www.qc99.com/book/gongzuojihua/Youeryuangongzuojihua/222649.html 为您分享.

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